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    有两个同学分别在大庆和广州的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长l的关系”，他们通过互联网交换实验数据，并由计算机绘制了T2－l图像，如图甲所示．在大庆的同学所测实验结果对应的图线是________(填“A”或“B”)．另外，在广州做探究的同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图像(如图乙)，由图可知，两单摆摆长之比＝________.在t＝1 s时，b球振动的方向是________．

    B   4/9   沿y轴负方向

    解析试题分析：根据，可得，因为大庆的重力加速度大于广州，所以大庆的较小，故在大庆的同学所测实验结果对应的图线是B图；由图乙知：Ta="4/3s" ,Tb=2s,由；在t＝1 s时，b球在平衡位置向下振动。
    考点：用单摆测重力加速度；振动图象。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    为测量某电阻丝R的电阻值，
    ①某同学先用多用电表粗测其电阻．用已经调零且选择开关指向欧姆挡“×10”档位的多用电表测量，发现指针的偏转角度太大，这时他应将选择开关换成欧姆挡的“  　　”档位(选填“×100”或“×1”)，然后进行          ，再次测量电阻丝的阻值，其表盘及指针所指位置如图所示，则此段电阻丝的电阻为       Ω．

    ②现要进一步精确测量其阻值，实验室提供了以下相关器材，
    电池（4 V,内阻1Ω），
    电流表（0～300mA,内阻2Ω），
    电压表（0～3 V,内阻3 kΩ），
    滑动变阻器（0～10Ω,额定电流1 A），
    为使通过待测电阻的电流能在0～250mA范围内改变,下列给出的测量电路中，最合适的电路是          ;

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    为进行“验证机械能守恒定律”的实验，有下列器材可供选用：铁架台、电磁打点计时器、复写纸、纸带、秒表、低压直流电源、导线、电键、天平。其中不必要的器材有                  ；缺少的器材是                                。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图所示。图中小车的质量为m1，纸带穿过固定的电火花打点计时器与小车连接，长木板水平放置，其一端带有定滑轮。小车与竖直悬挂的测力计通过细绳相连，动滑轮下悬挂重物，重物的质量用m2表示。不计绳子、滑轮的质量及滑轮的摩擦，已知重力加速度为g。

    （1）电火花打点计时器所使用的电源电压是    V。
    （2）下列说法正确的是____。

    A．实验时必须先平衡小车受到的摩擦力
    B．实验中m2应远小于m1
    C．实验中，无论m2取何值，小车受到的合外力大小总等于测力计相应的读数
    D．实验中，无论m2取何值，测力计相应的读数始终为

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在利用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：

    （1）下面列举了该实验的几个操作步骤，不恰当的操作是    。

    A．按照图示的装置安装器件
    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上
    C．释放悬挂纸带的夹子后，再接通电源开关打出一条纸带，重复几次
    D．选择一条理想的纸带，对其进行测量
    E．根据测量的结果，验证gh与v2是否相等
    （2）从打出的几条纸带中挑选最理想的纸带的要求是                   ，若某小组打出一条纸带，测得前两个点间的距离为4.0mm，说明该小组操作过程存在错误，错误原因可能是                                      。
    （3）如图所示是实验中测得的一条纸带，各点距O点的距离分别为d1，d2，d3，…，各相邻点间的时间间隔为T，当地重力加速度为g，则B点的速度表达式为vB =            。若B点和D点的速度vB、vD为已知量，要验证物体从B到D的过程中机械能是否守恒，则需满足                              关系，物体的机械能守恒。

    （4）由这条纸带还可以研究该重物下落过程的加速度，请写出计算加速度的表达式
                             。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组采用图甲所示的装置探究“合外力做功与物体动能变化的关系”。

    ①实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动。这样做的目的是                     。
    ②如果需要用图中砝码和吊盘的总重力来表示小车受到的合外力，必须满足的条件是               。
    ③同学甲选取一条比较理想的纸带做分析。小车刚开始运动时对应在纸带上的点记为起始点O，在点迹清楚段依次选取七个计数点。通过测量纸带计算出计数点与O点之间的速度平方差△v2、起始点O到计数点过程中细绳对小车做的功W。以W为纵坐标，以△v2为横坐标在方格纸中作出W—△v2图象，如图乙所示。那么，根据图像可以得到的结论是                  。
    ④如果要验证“动能定理”，还需要测量的物理量是                    。
    ⑤如果“动能定理”成立，那么W—△v2图像的斜率的物理意义是                 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学为“探究恒力做功和物体动能变化间的关系”，采用了如图所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置。
    该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，钩码的总质量m与滑块的质量M应该满足的实验条件是____________________；实验时首先要做的步骤是____________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）一电阻Rx额定功率为0.01 W，阻值不详.用欧姆表粗测其阻值约为40 kΩ.现有下列仪表元件，试设计适当的电路，选择合适的元件，较精确地测定其阻值.
    A.电流表A1，量程0～300 μA，内阻约150 Ω；
    B.电流表A2，量程0～500 μA，内阻约45 Ω；
    C.电压表V1，量程0～3 V，内阻约6 kΩ；
    D.电压表V2，量程0～15 V，内阻约30 kΩ；
    E.电压表V3，量程0～25 V，内阻约50 kΩ；
    F.直流稳压电源E1，输出电压6 V，额定电流3 A；
    G.直流电源E2，输出电压24 V，额定电流0.5 A；
    H.直流电源E3，输出电压100 V，额定电流0.1 A；
    I.滑动变阻器R1，0～50 Ω；
    G.滑动变阻器R2，0～2 kΩ；
    K.电键K一只，连接导线足量.
    为了较准确测量Rx的阻值，保证器材的安全，
    （1）电源应选          电压表应选          电流表应选          滑动变阻器应选          （填序号，例如A、B等）
    （2）在虚线框中画出实验电路图（用所选器材字母表示如A1，A2 等）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如右图所示．一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz，开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．

    (1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a＝________(保留三位有效数字)．
    (2)回答下列两个问题：
    ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有________．(填入所选物理量前的字母)

    A．木块的长度l　　　　　B．木板的质量m1
    C．滑块的质量m2D．托盘和砝码的总质量m3
    E．滑块运动的时间t
    ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是________________________________________________________________________．
    (3)滑块与木板间的动摩擦因数μ＝________(用所测物理量的字母表示，重力加速度为g)与真实值相比，测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”)．写出支持你的看法的一个论据：________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________.

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