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精英家教网如图所示,力F1、F2、F3、F4在同一平面内构成共点力,其中F1=20N、F2=20N、F3=20N、F4=20N,各力之间的夹角在图中已标出,求这四个共点力的合力大小和方向.
分析:建立坐标系:以四个力的作用点为原点,以正东方向为x轴正方向,以正北方向为y轴方向,将F2、F3、F4分解到两个坐标轴上,分别求出x轴和y轴上的合力,再求解四个力的合力的大小和方向.
解答:解:建立直角坐标系  Fx=F1x+F2x+F3x+F4x=20N;
Fy=F1y+F2y+F3y+F4y=-20 N;
四个力的合力F=
F
2
x
+
F
2
y
=
202+202
N=20
2
N;
合力的方向:tanθ=
FX
Fy
=1

解得:θ=45°,即F与F3的方向相同.
答:四个力的合力大小为20
2
N,方向即F与F3的方向相同.
点评:正交分解法是求解合力的一种方法,首先要建立坐标系,先正交分解,再求解合力.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

作用于同一点的两个力F1、F2的合力F随F1、F2的夹角变化的情况如图所示,则F1=
30N或40N
30N或40N
,F2=
40N或30N
40N或30N

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科目:高中物理 来源: 题型:

两个共点力F1、F2互相垂直,其合力为F,F1与F 间的夹角为α,F2与F间的夹角为β,如图所示.若保持合力F的大小和方向均不变而改变F1时,对于F2的变化情况,以下判断正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是:
将橡皮条的一端固定在木板上的 A点,另一端拴上两根带有绳套的细绳,每根绳套分别套在弹簧测力计的挂钩上.沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮条的活动端拉到某一位置,将此位置标记为 O 点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力的大小,记为 F1、F2 并标出方向;再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,记录其拉力的大小记为 F 并标出方向.
(1)用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,这样做的目的是
与F1、F2共同作用的效果相同
与F1、F2共同作用的效果相同

(2)为尽可能减小实验误差,下列操作中正确的是
AC
AC

A.测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
B.两细绳必须等长
C.标记同一细绳方向的两点要远些
D.用两个测力计同时拉细绳时,夹角应等于90°.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,力F1=18N,方向向东;力F2=24N,方向向北.
(1)作图画出F1、F2的合力F.
(2)用作图法求合力F的大小和方向.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,力F1方向水平向右,力F2方向竖直向上.已知这两个力的合力F=200N,与F1、F2的夹角依次分别为300和600,则F1、F2的大小依次分别为(  )
A、100N,100
3
N
B、100
3
N,100N
C、100
3
N,100
3
N
D、100N,100N

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