A. | 甲、乙、丙、丁图都是实验现象 | |
B. | 其中的丁图是实验现象,甲、乙、丙图是经过合理的外推得到的结论 | |
C. | 运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显 | |
D. | 运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显 |
分析 本题考查了伽利略对自由落体运动的研究,要了解其研究过程为什么要“冲淡”重力的方法.
解答 解:伽利略设想物体下落的速度与时间成正比,因为当时无法测量物体的瞬时速度,所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比,那么位移与时间的平方成正比;由于当时用滴水法计算,无法记录自由落体的较短时间,伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下,来“冲淡”重力得作用效果,而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多,所用时间长的多,所以容易测量.伽利略做了上百次实验,并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推.所以伽利略用来抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法.
故D正确,ABC错误.
故选:D.
点评 本题考查的就是学生对于物理常识的理解,这些在平时是需要学生了解并知道的,看的就是学生对课本内容的掌握情况.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 此系统内每个物体所受的合力一定都为零 | |
B. | 此系统内每个物体的动量大小不可能都增加 | |
C. | 此系统的机械能一定守恒 | |
D. | 此系统的机械能可能增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 位移、加速度、速度、时间 | B. | 速度、路程、时间、平均速度 | ||
C. | 位移、速度、加速度、平均速度 | D. | 速度、质量、加速度、路程 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 布朗运动就是分子的运动 | |
B. | 布朗运动是组成固体微粒的分子无规则运动的反映 | |
C. | 布朗运动是液体分子无规则运动的反映 | |
D. | 观察时间越长,布朗运动越显著 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 匀强电场 | B. | 负点电荷的电场 | ||
C. | 两个等量异种负点电荷的电场 | D. | 两个等量同种正点电荷的电场 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 研究一列火车通过隧道所需时间 | |
B. | 研究汽车车轮的点如何运动时的车轮 | |
C. | 比赛时,运动员分析乒乓球的旋转方向 | |
D. | 研究地球绕太阳公转 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电压表读数减小 | B. | 电流表读数减小 | ||
C. | 质点P将向下运动 | D. | R3上消耗的功率逐渐减小 |
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