[题目]如图所示.在磁感应强度B=1．0T.方向竖直向下的匀强磁场中.有一个与水平面成θ=37°角的导电滑轨.滑轨上放置一个可自由移动的金属杆ab.已知接在滑轨中的电源电动势E=12V.内阻不计.ab杆长L=0．5m.质量m=0．2kg.杆与滑轨间的动摩擦因数μ=0．1.滑轨与ab杆的电阻忽略不计.g取10m/s2.sin37°=0．6求:接在滑轨上的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，在磁感应强度B=1．0T、方向竖直向下的匀强磁场中，有一个与水平面成θ=37°角的导电滑轨，滑轨上放置一个可自由移动的金属杆ab，已知接在滑轨中的电源电动势E=12V，内阻不计，ab杆长L=0．5m，质量m=0．2kg，杆与滑轨间的动摩擦因数μ=0．1，滑轨与ab杆的电阻忽略不计，g取10m/s2，sin37°=0．6求：接在滑轨上的滑动变阻器R的阻值在什么范围内变化时，可使ab杆在滑轨上保持静止？（结果保留一位有效数字）

【答案】3Ω～5Ω范围内

【解析】试题分析：对导体棒受力分析，回路中的电流为：

导体棒受到的安培力为：F=BIL

讨论：

1、当摩擦力沿斜面向上，电流强度最小，电阻最大，由共点力平衡得：

mgsin37°-f-Fcos37°=0

mgcos37°+Fsin37°-FN=0

f=μFN

联立解得：Rmax=5Ω

2、当摩擦力沿斜面向下，电流强度最大，电阻最小由共点力平衡得：

mgsin37°+f-Fcos37°=0

mgcos37°+Fsin37°-FN=0

f=μFN

联立解得：Rmin=3Ω

故可变电阻在3Ω～5Ω范围内

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【题目】如图为学校配电房向各个教室的供电示意图，T为理想变压器，、为监控市电供电端的电压表和电流表，、为监控校内变压器输出端的电压表和电流表，、为教室的负载电阻，、为教室内的监控电压表和电流表，配电房和教室间有相当长的一段距离，则当开关S闭合时，以下说法错误的是

A．电流表、和的示数都变大

B．只有电流表的示数变大

C．电压表的示数变小

D．电压表和的示数都变小

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【题目】如图所示，两个内壁光滑、半径为R（图中未标出）的半圆形轨道正对着固定在竖直平面内，对应端点（图中虚线处）相距为x，最高点A和最低点B的连线竖直．一个质量为m的小球交替着在两轨道内运动而不脱离轨道，己知小球通过最高点A时的速率，不计空气阻力，重力加速度为g．则

A. 小球在A点的向心力小于mg

B. 小球在B点的向心力等于4mg

C. 小球在B、A两点对轨道的压力大小之差大于6mg

D. 小球在B、A两点的动能之差等2mg( R+x)

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【题目】质量为m=4kg的小物块静止在水平地面上，现用水平恒力F拉动物块一段时间后撤去，物块继续滑动一段位移停止运动，物块整个过程中做直线运动，其v-t图象如图所示，物块与地面间的动摩擦因数为μ=0.2，重力加速度g取10m/s2，求：

（1）撤去拉力F后物块继续滑行的位移大小x；

（2）水平恒力F的大小．

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【题目】如图所示，当一束一定强度的某一频率的黄光照射到光电管阴极K上时，此时滑片P处于A、B中点，电流表中有电流通过，则

A. 若将滑动触头P向B端移动时，电流表读数有一定增大

B. 若用红外线照射阴极K时，电流表中一定没有电流通过

C. 若用强度更弱的黄光照射阴极K，电流表读数不变

D. 若用强度更弱的紫外线照射阴极K，光电子的最大初动能一定变大

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【题目】在利用打点计时器“探究加速度与力、质量关系”的实验中，以下做法正确的是

A. 平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

B. 平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

C. 每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

D. 实验时，先放开小车，后接通电源

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【题目】某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。实验装置有小车，电火花计时器，装有细砂的小桶，一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。

在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据。在分析处理数据时，该组同学产生分歧，甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象。乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同学______（填“甲”、“乙”）的方案更合理。请继续帮助该同学作出坐标系中的图象。