【题目】传感器和计算机结合,可以快速测量和记录变化的力。如图,传感器和计算机连接,弹性细绳一端系小球,另一端与传感器连接,把小球举到O点,放手让小球自由下落,获得弹性细绳中拉力F随时间t变化的图线。不计空气阻力。根据图线可以判断
A. 2t1=t4-t3
B. 从t2-t3,小球的速度一直增大
C. 细绳的自然长度是
D. t5时刻小球处在最低点
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【题目】我停下来一看,原来是死党,我嘀咕了句“这个死东西”马上友好的挥拳向他肩膀打去,他痛的直咧嘴,我的手一点感觉都没有,下列说法正确的是( )
A. 我给同学的力与同学给我的力是一对平衡力
B. 同学受到的力更大所以他感觉到痛
C. 我给同学的力和同学给我的力是一对作用力和反作用力,因为作用点不同所以我们感觉不同
D. 只要是作用在两个物体上并且等大反向的力就是作用力和反作用力
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【题目】如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B,它们与圆盘间的动摩擦因数相同,当圆盘转动到两个物体刚好还未发生滑动时,烧断细线,两个物体的运动情况是 ( )
A. 两物体沿切线方向滑动
B. 两物体沿半径方向滑动,离圆盘圆心越来越远
C. 两物体仍随圆盘一起做圆周运动,不发生滑动
D. 物体A仍随圆盘一起做匀速圆周运动,物体B发生滑动,离圆盘圆心越来越远
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【题目】某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,打点计时器的工作频率为50Hz。
(1)实验中木板略微倾斜,这样做______。
A为释放小车能匀加速下滑
B可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
C是为了增大小车下滑的加速度
D可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放,把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2……橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带(如图2所示)求得小车获得的速度为______________m/s(保留三有有效数字)
(3)若根据多次测量数据画出的W-v图像如图3所示,根据图线形状,可知对W于v的关系符合实际的图是______。
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【题目】某同学用气垫导轨做对滑块验证动能定理实验,A、B为气垫导轨上的两个光电门,当滑块在气垫导轨上滑动通过两光电门时,连接在光电门上的数字计时器记录滑块上的挡光片挡光时间,两光电门间的距离为L。
(1)先用一螺旋测微器测量挡光片的宽度,如右图所示,读数为d=____cm。
(2)实验先调节气垫导轨水平,然后让滑块在图示位置由静止开始在悬挂重物的牵引下向左运动,牵引滑块的细绳始终保持水平,滑块通过A、B两光电门的时间分别为t1、t2,则滑块经过光电门A时速度vA=
__________,要利用此过程验证机械能守恒定律,还需要测量的物理量为______________________(填物理量及符号),要验证动能定理的表达式为_______________________.(用各物理量符号表示,要求表达式中各项物理意义明确,即不要随意变形)。
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【题目】改变汽车的质量和速度,都可以使汽车的动能发生改变,下列有关汽车动能变化的说法中正确的是( )
A.质量不变,速度增大到原来的2倍,动能变为原来的2倍
B.速度不变,质量增大到原来的2倍,动能变为原来的2倍
C.质量减半,速度增大为原来的4倍,动能变为原来的8倍
D.速度减半,质量增大为原来的4倍,动能变为原来的2倍
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【题目】如图,在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放在P的斜面上,整个系统处于静止状态。若将a和b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示。则
A. f1=0,f2≠0,f3≠0
B. f1≠0,f2≠0,f3=0
C. f1≠0,f2=0,f3=0
D. f1≠0,f2≠0,f3≠0
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【题目】如图所示,用两根细线AC和BD悬挂一薄板,使之静止。下列说法正确的是
A. 薄板的重心一定在AC和BD的延长线的交点处
B. BD的拉力大于AC的拉力
C. 剪断BD瞬间,薄板的加速度方向一定沿BD斜向下
D. 若保持AC位置不变,缓慢移动BD至竖直方向,则AC的拉力一直减小
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