A. | 电动机两端的电压E-IR | B. | 电动机两端的电压E-I(R+r) | ||
C. | 电动机的发热功率I2r0 | D. | 电动机的输入功率I2r0 |
分析 根据全电路欧姆定律求出电动机两端的电压.由公式P=UI求出电动机的输入功率.电动机的输出功率是机械功率,电动机的发热功率为 P热=I2r0.
解答 解:AB、据题电路中电流为I,由全电路欧姆定律知:
电动机两端的电压 UM=E-I(R+r),故A错误,B正确;
C、电动机的发热功率为 P热=I2r0.故C正确.
D、电动机的输入功率是电功率,为 P=UI=[E-I(R+r)]I,根据能量守恒知P>I2r0.故D错误.
故选:BC.
点评 当电动机正常工作时,其电路是非纯电阻电路,欧姆定律不成立,求电功率只能用P=UI,求电热只能用P=I2R,求机械功率要根据能量守恒得到P机=P总-P热.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 亚里士多德最早指出力不是维持物体运动的原因 | |
B. | 一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来,这说明,静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态” | |
C. | 牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度 | |
D. | 伽利略根据理想实验作出推论,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一速度,将保持这个速度继续运动下去 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 汽泡向后运动,可知列车在匀速前进 | |
B. | 汽泡向后运动,可知列车在加速前进 | |
C. | 汽泡向前运动,可知列车在加速前进 | |
D. | 汽泡向前运动,可知列车在减速前进 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{g}{a}$ | B. | $\frac{m}{{F}_{T}-mg}$ | C. | $\frac{mg}{{F}_{T}-ma}$ | D. | $\frac{mg+ap}{{F}_{T}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物块受到3个力的作用 | |
B. | OC段绳子间拉力大小为20N | |
C. | 物块与桌面间摩擦力大小为20N | |
D. | 因为动摩擦因数未知,所以物块与桌面间摩擦力大小无法确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 时间间隔是较长的一段时间,时刻是较短的一段时间 | |
B. | “北京时间12点整”指的是时刻 | |
C. | 第2S内和前2s内指的是不相等的一段时间间隔 | |
D. | 1分钟只能分为60个时刻 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电压表读数将变小 | B. | L1亮度不变,L2将变亮 | ||
C. | L1将变亮,L2将变暗 | D. | 电源的发热功率将变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛顿根据理想斜面实验首先提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础 | |
B. | 卡文迪许利用扭秤实验得出了万有引力与距离二次方成反比的规律 | |
C. | 开普勒利用“月-地检验”证实了万有引力定律的正确性 | |
D. | 伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是:问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 图甲是加速度-时间图象 | B. | 图乙是加速度-时间图象 | ||
C. | 图丙是位移-时间图象 | D. | 图丁是速度-时间图象 |
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