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    11．皮球从4m高处落下，被地板弹回，在距地面2m高处被接住，则皮球通过的路程和位移的大小分别是（　　）
    A．6m、2mB．2m、2mC．2m、6mD．4m、2m

    分析 位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，有大小也由方向；
    路程是指物体所经过的路径的长度，路程是标量，只有大小，没有方向．

    解答 解：位移是指从初位置到末位置的有向线段，所以此时物体的位移的大小是：x=4m-2m=2m，
    路程是指物体所经过的路径的长度，此时的路程为：s=4m+2m=6m，故A正确，BCD错误．
    故选：A

    点评 本题就是对位移和路程的考查，掌握住位移和路程的概念就能够解决了．同时注意位移与路程的联立与区别．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=100kg的物体．不可伸长的细绳的一端与物体相连（与斜面平行），另一端经摩擦不计的轻定滑轮被一人拉住缓慢向左移动（物体缓慢上移），拉力恒为500N（取g=10m/s2），下列说法正确的是（　　）
    A．斜面对物体的摩擦力大小为零
    B．斜面对地面的压力保持不变
    C．人与地面的摩擦力大小保持不变
    D．人、斜面对地面的压力之和保持不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，长为a的细绳，中间挂一个质量为M的物块，两端各系一个质量为m的金属环，金属环套在一个木杆上．已知M=2m，金属环与木杆间的最大静摩擦力为环与杆间的压力的μ倍．为了保证整个系统静止，求：两环之间的最大距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面．若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在上述过程中（　　）
    A．桌布对鱼缸摩擦力的方向向左
    B．桌布对鱼缸摩擦力的方向向右
    C．若猫增大拉力，桌布对鱼缸的摩擦力不变
    D．若猫增大拉力，桌面对鱼缸的摩擦力将增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，甲图为光滑水平面上质量为M的物体，用细线通过定滑轮与质量为m的物体相连，由静止释放，乙图为同一物体M在光滑水平面上用细线通过定滑轮竖直向下受到拉力F的作用，拉力F的大小与m的重力相等，由静止释放，开始时M距桌边的距离相等，则（　　）
    A．甲、乙两图中M的加速度相等均为$\frac{mg}{M}$
    B．甲图中M的加速度为aM=$\frac{mg}{M+m}$，乙图中M的加速度为aM=$\frac{mg}{M}$
    C．甲、乙两图中绳子受到的拉力相等
    D．甲、乙两图中M到达桌边用的时间相等，速度相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．实验题在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点周期为0.02s的电磁打点计时器记录小车做匀变速直线运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐．由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离d1、d2、d3．

    （1）电磁打点计时器是一种能够按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点的仪器，它使用交流（填“交流”或“直流”）电源，由学生电源供电，工作电压为4-6 V．在实验时正确的操作顺序是B（填序号A：“先释放纸带，后接通电源”或B：“先接通电源，后释放纸带”）．
    （2）读出距离：d1=1.20cm，d2=5.40cm，d3=12.00 cm；
    （3）计算小车通过计数点“4”的瞬时速度v2=0.33 m/s；（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    3．质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，若用水平推力F1作用于物体上，能使物体沿斜面匀速上滑，求推力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．在用电压表和电流表测电阻的实验中，由于电表内阻对测量的影响，使得测量的结果会出现误差．若采用如图所示的电路进行测量，则测量值RX与实际值R0比较（　　）
    A．RX＞R0B．RX＜R0C．RX=R0D．无法判断

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列说法中正确的是（　　）
    A．英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出引力常量G
    B．牛顿通过计算首先发现了海王星和冥王星
    C．伽利略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来
    D．亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体比轻物体下落快
    E．哥白尼首先提出了“地心说”

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