在探究摩擦力的实验中，用传感器（其余电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，如图所示，小木块的运动状态与计算机的读数如表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则通过分析下表可知以下判断中正确的是（ ）| 实验次数 | 小木块的运动状态 | 计算机读数（N） |
| 1 | 静止 | 2.2 |
| 2 | 静止 | 3.4 |
| 3 | 直线加速 | 3.8 |
| 4 | 直线匀速 | 3.2 |
| 5 | 直线减速 | 1.9 |
| 6 | 静止 | 1.2 |
| A、木块受到的最大静摩擦力为3.8N |
| B、木块受到的最大静摩擦力可能为3.4N |
| C、在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的 |
| D、在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同 |
科目：高中物理 来源： 题型：
滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动．如图所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑，则（ ）| A、小孩子所受的重力与小孩所受的弹力大小相等 | B、小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等 | C、小孩所受的弹力和摩擦力的合力等于小孩所受的重力大小 | D、小孩所受的重力和弹力的合力大于小孩所受的摩擦力大小 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，一质量为m的滑块在力F的作用下，沿粗糙的水平面向右匀速运动，滑块与水平面间的摩擦因数为μ，设F与水平面间的夹角为α，则当F取最小值时，μ的大小为（ ）| A、tanα | ||
B、
| ||
| C、sinα | ||
D、
|
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科目：高中物理 来源： 题型：
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科目：高中物理 来源： 题型：
| A、在木块上加放砝码 | B、保持接触面粗糙程度不变 | C、使木块侧放减小接触面积 | D、沿水平方向匀速拉动木块 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍能保持等长且悬挂点不变，木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（ ）| A、F1不变，F2变大 | B、F1变大，F2变小 | C、F1变大，F2变大 | D、F1变小，F2变小 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．在此过程中，下列注意事项正确的是（ ）| A、两根细绳必须等长 | B、两弹簧秤示数必须等大 | C、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 | D、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
| A、0°≤α≤30° | B、30°＜α≤60° | C、60°＜α≤90° | D、90°＜α≤120° |
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科目：高中物理 来源： 题型：
| A、F1的大小不是唯一的 | B、F2的方向是唯一的 | C、F2有两个可能的方向 | D、F2可取任意方向 |
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