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    【题目】 “一百年前某理论提出后，在实验验证过程中唯有引力波这最后一块的‘拼图’缺失。2016年2月11日美国科学家弥补这一缺陷，他们公布引力波的探测成果让我们终于可以一窥宇宙的奥秘。”材料中的“某理论”是

    A.万有引力定律

    B.生物进化论

    C.量子论

    D.相对论

    【答案】D

    【解析】

    根据所学可知，在爱因斯坦的相对论中，认为万有引力是一种跟电磁波一样的波动，称为引力波。故答案为D项。A项，研究的是宏观物体低速运动的客观规律，排除；B项，生物进化论明显与题干“引力波”无关，该项属于干扰项，排除；C项，量子论标志着研究微观世界的开始，与题干无关，排除。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小车上有一个定滑轮，跨过定滑轮的绳一端系一重球，另一端系在弹簧秤上，弹簧秤固定在小车上．开始时小车处于静止状态，当小车匀加速向右运动时，下述说法中正确的是（ ）

    A.弹簧秤读数变大，小车对地面压力变大
    B.弹簧秤读数变大，小车对地面压力变小
    C.弹簧秤读数不变，小车对地面的压力变大
    D.弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】根据磁感应强度的定义式，下列说法中正确的是（ ）

    A. 在磁场中某确定位置，B与F成正比，与I、L的乘积成反比

    B. 一小段通电直导线在空间某处受磁场力F=0；那么该处的B一定为零

    C. 磁场中某处的B的方向跟电流在该处受磁场力F的方向相同

    D. 一小段通电直导线放在B为零的位置，那么它受到磁场力F也一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，自行车的小齿轮A、大齿轮B、后轮C是相互关联的三个转动部分，且半径RB=4RA、RC=8RA ， 如图所示．当自行车正常骑行时A、B、C三轮边缘的向心加速度的大小之比aA：aB：aC等于（　　）

    A.1：1：8
    B.4：1：4
    C.4：1：32
    D.1：2：4

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】研究表明，地球自转周期在逐渐改变，3亿年前地球自转的周期约为22小时．假设这种趋势会持续下去，且地球的质量、半径都不变，则经过若干亿年后

    A. 近地卫星的向心加速度比现在大

    B. 近地卫星的运行的周期与现在相等

    C. 同步卫星的向心加速度比现在小

    D. 同步卫星的运行速度比现在大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，给平行板电容器带一定量的电荷后，将电容器的两极板A、B分别跟静电计的指针和外壳相连。下列说法中正确的是（ ）

    A. 将A极板向右移动少许，静电计指针的偏转角将增大

    B. 将A极板向左移动少许，静电计指针的偏转角将增大

    C. 将B极板向上移动少许，静电计指针的偏转角将减小

    D. 将一块玻璃板插入A、B两极板之间，静电计指针的偏转角将减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“宇宙中所有物体都有扭曲空间和时间的能力。利用物体间的相互吸引，在重力作用下，时空变形会发生不同程度的变化，曲率半径与物体之间的重力直接相关。”材料所述的物理学“理论”

    A.构建了近代物理学的理论体系

    B.阐明了微观世界的发展演变

    C.揭示了时间和空间的本质属性

    D.概括了物体运动的基本规律

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，如东苏果和欧尚超市为方便顾客，安装智能化的倾斜向上的自动扶梯（无台阶）．在没有乘客乘行时，自动扶梯以较小的速度匀速运行，当乘客站立乘行（手不扶扶手）时，自动扶梯经过先加速再匀速两个阶段运行．则该扶梯在运送乘客的过程中

    A. 扶梯匀速运行时，乘客不受摩擦力作用

    B. 扶梯匀速运行时，乘客对扶梯的作用力方向竖直向下

    C. 扶梯加速运行时，摩擦力方向与运动方向相反

    D. 扶梯加速运行时，扶梯对乘客的作用力方向与运动方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证牛顿第二定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车拖动后面的纸带，小车的加速度可由纸带上打出的点计算出。


    ①某一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象。
    ②如图（a）是甲同学根据测量数据做出的a－F图线，说明实验存在的问题是。
    ③乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？答：。
    ④已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用下图给出的数据可求出小车运动的加速度a＝。（结果保留三位有效数字）

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