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意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时,做了著名的“斜面实验”,他研究了铜球在斜面上的运动情况,发现铜球做的是加速运动,且铜球的加速度随斜面倾角的增大而增大,于是他对“斜面实验”进行了合理的外推,由此得出的结论是(    )

A.力不是维持物体运动的原因
B.力是使物体产生加速度的原因
C.自由落体运动是一种匀变速直线运动
D.物体具有保持原来运动状态的属性,即惯性

C

解析试题分析:在本题所述的“斜面实验”中,铜球与斜面间可以存在较小的摩擦力,通过该实验直接探究铜球的加速度与斜面倾角的关系,伽利略对实验结果进行了合理外推,从而得出自由落体运动是一种匀变速直线运动的结论,故选项C正确。
考点:本题主要考查了有关物理学史问题,属于基础题,应该注意的是伽利略的另一个著名的另一个著名的“理想斜面实验”,探究的是力与运动的关系,即得出的结论是力不是维持物体运动的原因。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学的发展中,有许多科学家做出了重大贡献,下列说法中正确的是(    )

A.伽利略通过观察发现了行星运动的规律
B.牛顿通过扭秤实验测量出了万有引力常量
C.库仑通过扭秤实验测量出了静电力常量
D.法拉第通过实验证实电场线是客观存在的

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

从地面以大小为v1的初速度竖直向上抛出一个皮球,经过时间t皮球落回地面,落地时皮球速度的大小为v2。已知皮球在运动过程中受到空气阻力的大小与速度的大小成正比,重力加速度大小为g。下面给出时间t的四个表达式中只有一个是合理的,你可能不会求解t,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断,t的合理表达式应为 (   )

A. B. 
C. D. 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的说法是(   )

A.爱因斯坦创立了“日心说” 
B.哥白尼提出了“地心说” 
C.伽利略发现了行星运动定律 
D.牛顿总结出了万有引力定律 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法.下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是(  )

A.在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想  
B.伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法 
C.在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法 
D.法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理实验中,把一些微小量的变化进行放大,是常用的物理思想方法。如图所示的四个实验,运用此思想方法的是 
  

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

伽利略用两个对接的斜面进行实验,一个斜面固定,让小球从固定斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示。伽利略设计这个实验的目的是为了说明

A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度
B.如果没有摩擦,小球运动时机械能守恒
C.维持物体做匀速直线运动并不需要力
D.如果物体不受到力,就不会运动

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是(    ) 

A.麦克斯韦预言了电磁波的存在,揭示了电、磁、光现象在本质上的统一性 
B.爱因斯坦提出的狭义相对论的两个假设的内容到目前为止都没有经过实验验证其正确性,一直都只是两个假设 
C.研究光的偏振现象可以类比机械波中的横波的波动特点说明光是横波 
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移,这里采用了微元法 

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