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    20．氢原子能级图如图17所示，现用下列几种能量的光子的光照射处于基态的氢原子，A：10.25eV、B：12.09eV、C：12.45eV，则能被氢原子吸收的光子是B（填序号），氢原子吸收该光子后可能产生3种频率的光子．

    分析 能级间跃迁吸收或辐射的能量等于两能级间的能级差，根据数学组合公式求出氢原子吸收光子后可能发出不同频率光子的种数．

    解答 解：吸收的光子能量必须等于两能级的能级差，才能被吸收，可知只有12.09eV的能量被基态的氢原子吸收，跃迁到第3能级．
    根据${C}_{3}^{2}$=3知，氢原子吸收该光子后可能产生3种不同频率的光子．
    故答案为：B；3．

    点评 解决本题的关键知道能级间跃迁吸收或辐射光子能量与能级差的关系，知道处于激发态的氢原子不稳定，会向能级发生跃迁．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．在“利用单摆测重力加速度”的实验中：
    ①某同学甲测得摆线长l0，小球直径D，小球完成n次全振动的时间t，则实验测得的重力加速度的表达式g=$\frac{4{{n}^{2}π}^{2}（{l}_{0}+\frac{D}{2}）}{{t}^{2}}$（用题目中所给的物理量来表示）；
    ②实验中测得的重力加速度数值明显小于当地的重力加速度的实际值．造成这一情况的可能原因是B
    A．所用摆球的质量过大
    B．摆线上端未牢固地固定于O点，振动中出现松动，使摆线变长
    C．测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表，此后摆球第30次通过平衡位置时制动秒表，读出经历的时间为t，并由计算式T=$\frac{t}{30}$求得周期
    D．测量周期时，误将摆球（n-1）次全振动的时间t记成了n次全振动的时间
    ③另一名同学乙在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L′=0.9990m，再用游标卡尺（填写器材名称）测量摆球直径，结果如图所示，则摆球的直径为1.21cm，单摆摆长为0.9930 m．将摆球拉开一定角度，由静止释放摆球后，为了减少误差，应该当摆球经过平衡位置（填入“平衡位置”或者“最高点”）才开始记时．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，在倾角为θ=30°的足够长的固定的光滑斜面上，有一质量为M=3kg的长木板正以v0=10m/s的初速度沿斜面向下运动，现将一质量m=lkg的小物块（大小可忽略）轻放在长木板正中央．已知物块与长木板间的动摩擦因数μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$，设物块与木板间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g=l0m/s2
    （1）求放上小物块后，木板和小物块的加速度大小．
    （2）要使小物块不滑离长木板，长木板至少要有多长？
    （3）假设长木板长L=16m，在轻放小物块的同时对长木板施加一沿斜面向上的F=45N的恒力，求小物块在长木板上运动过程中F所做的功及系统机械能的增量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．下列说法中正确的是（　　）
    A．单缝衍射中，缝越宽，衍射现象越明显
    B．机场、车站等地进行安检时，一般用γ射线检查箱内的物品
    C．狭义相对论认为：不论光源与观察者做怎样的相对运动，光速都是一样的
    D．在“利用单摆测定重力加速度”的实验中，测量单摆周期应该从小球经过最低点处开始计时

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是（　　）
    A．根据速度定义式$v=\frac{△x}{△t}$，当△t非常非常小时，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，这种方法是比值法
    B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用的是微元法
    C．伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律
    D．法拉第发现电流的磁效应与他坚信电和磁之间一定存在联系的哲学思想是分不开的

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示为一电子感应加速器原理图，磁场方向垂直于纸面向外，电子在真空室中的圆形轨道上沿逆时针方向被加速，下列说法中正确的是（　　）
    A．磁场对电子的洛伦兹力提供电子做圆周运动所需的向心力
    B．磁场对电子的洛伦兹力使电子加速
    C．变化的磁场在真空室中产生感生电场从而使电子加速
    D．变化的磁场在真空室中产生感生电场改变电子运动方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．某质点做简谐运动，从平衡位置开始计时，经0.2s第-次到达M点，如图所示，再经过0.1s第二次到达M点，求它再经多长时间第三次到达M点？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．宇宙中存在由质量均为m的五颗星组成的五星系统，五星系统离其他恒星较远，通常可忽略其他星体对五星系统的引力作用，假设稳定的五星系统存在的构成形式是：四颗星稳定地分布在边长为a的正方形的四个顶点上，第五颗星位于正方形对角线的交点，其余四颗星绕第五颗星座匀速圆周运动（已知引力常量为G）．
    （1）根据题目描述将五星系统的情景画出；
    （2）设T1为星体运行的周期，求$\frac{{a}^{3}}{{{T}_{1}}^{2}}$=$（\frac{5\sqrt{2}+2}{2}）\frac{Gm}{4{π}_{\;}^{2}}$（结果可保留根式）
    （3）根据天文观测，在距离第五颗星约几百倍a的距离处，发现一颗小天体在以周期T2绕第五颗星做匀速圆周运动，根据已知数据确定该小天体距离第五颗星较为准确的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．据观测，某行星的自转周期仅为9h55min，其外围有一模糊不清的环．为了判断该环是连续物还是卫星群，测出了环中各层的线速度V的大小与该层至行星中心的距离R，以下判断：①若V与R成正比，则环是连续物；②若V与R成反比，则环是连续物；③若V2与R成反比，则环是卫星群； ④若V2与R成正比，则环是卫星群．正确的判断应该是（　　）
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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