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17.“探究加速度与力的关系”实验装置如图所示.为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量小(选填“小”或“大”)得多.

分析 根据牛顿第二定律得出小车所受的合力与砝码和盘的重力关系,确定盘和砝码的质量与小车的质量关系满足什么条件,盘和砝码的重力等于小车所受的合力.

解答 解:设小车的质量为M,盘和砝码的质量为m,根据牛顿第二定律得:
对m:mg-F=ma
对M:F=Ma
解得:F=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,
当m<<M时,即盘和砝码的质量应比小车的质量小得多,绳子的拉力近似等于盘和砝码的总重力.
故答案为:小

点评 解决本题的关键理解实验中的两个认为,认为小车所受的合力等于绳子的拉力,前提需平衡摩擦力;认为盘和砝码的总重力等于绳子的拉力,前提是盘和砝码的总质量远小于小车的质量.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

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8.用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点痕进行测量,即验证机械能守恒定律.
(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上;
C.用天平测出重锤的质量;
D.释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关打出一条纸带;
E.测量纸带上某些点间的距离;
F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否
等于增加的动能.
其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是BCD.
(将其选项对应的字母填在横线处)
(2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值.如图2所示,根据打出的纸带,选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E,测出A距起始点O的距离为s0,点AC间的距离为s1,点CE间的距离为s2,使用交流电的频率为f,根据这些条件计算重锤下落的加速度a=$\frac{({s}_{2}-{s}_{1}){f}^{2}}{4}$.
(3)在上述验证机械能守恒定律的实验中发现,重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加,其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用,可以通过该实验装置测阻力的大小.若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g,还需要测量的物理量是重锤的质量m.试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F=m[g-$\frac{({s}_{2}-{s}_{1}){f}^{2}}{4}$].

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,AB、CD是一半径为$\sqrt{2}$cm的圆周的两条直径,且互相垂直,O点为圆心.空间存在一匀强电场,场强方向与圆周所在平面平行.现有一电子,在电场力作用下从A点运动至C点,电势能减少了6eV;从C点运动至O点,电势能增加了3eV;不计重力,那么下列分析正确的是(  )
A.电场强度的方向从D指向CB.电场强度的大小300V/m
C.电子从C移动到D电势能增加6eVD.电子从C移动到B电势能增加6eV

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12.如图所示,实线代表一条电场线,线上取一点P,过P点的虚线ab为电场线在P点的切线,虚线cd则是ab过P点的垂线,在P点放一负电荷时(不计重力 ),此负电荷在P点的加速度方向是(  )
A.由P指向dB.由P指向cC.由P指向bD.由P指向a

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.在“用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动”的实验中,某同学打出了一条纸带.已知计时器打点时间间隔为0.02s,他按打点的先后顺序,从比较清晰的点起,每五个打印点取作一个计数点,分别标明0,1,2,3,…,量得2、3之间的距离S3=30.0mm,3、4两点间的距离S4=48.0mm,则相邻两个计数点之间的时间间隔是0.1s,那么小车在2、3之间的平均速度大小为0.300m/s,小车在位置3的瞬时速度为0.390m/s.加速度为a1.80m/s2 (答案保留3位有效数字)

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9.日常生活中谈到的“热”,具有不同的含义,它可以表示物理学中的热量、温度、内能等,以下叙述中哪个“热”是用来表示物理学上的内能(  )
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