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1.在如图所示的装置中,木块B与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短.现将子弹、木块和弹簧组成的系统作为研究对象,则此系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩至最短的整个过程中(  )
A.A、B组成的系统机械能守恒B.A、B、弹簧组成的系统机械能守恒
C.A、B组成的系统机械能不守恒D.A、B、弹簧组成的系统机械能不守恒

分析 只有重力或只有弹力做功时,系统机械能守恒,分析做功情况,判断研究对象的机械能是否守恒.或分析动能和势能总和是否保持不变来分析.

解答 解:AC、对于A、B组成的系统,子弹射入前子弹有动能,弹簧被压缩至最短时系统的动能为零,系统的重力势能不变,可知A、B组成的系统机械能不守恒.故A错误,C正确.
BD、对于A、B、弹簧组成的系统,由于阻力对系统要做功,系统产生内能,所以系统的机械能不守恒,故B错误,D正确.
故选:CD

点评 解决本题的关键掌握系统机械能守恒的条件,知道当系统只有动能和势能之间相互转化时,系统的机械能守恒.要注意针对不同的研究对象进行分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.某课外兴趣小组做“用单摆测定重力加速度”的实验.
(1)下列选项是小组成员提出的建议,其中对提高测量结果精确度有利的是AC.
A.适当加长摆线
B.质量相同、体积不同的摆球,应选用体积较大的
C.单摆偏离平衡位置的角度不能太大
D.当单摆经过平衡位置时开始计时,经过一次全振动后停止计时,用此时间间隔作为单摆振动的周期
该小组成员通过正确的步骤获得有关数据,并利用这些数据,在图中的坐标系中描绘出摆长和周期的二次方的关系图象(l-T2图象)如图所示.
(2)利用上面的图象,取T2=4.0s2时,l=1.00m,重力加速度g=9.86m/s2.(结果均保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.已知氢原子的基态能量为E1,激发态能量为En=$\frac{{E}_{1}}{{n}^{2}}$,其中n=2,3,4….已知普朗克常量为h,则下列说法正确的是(  )
A.氢原子跃迁到激发态后,核外电子动能增大,原子的电势能减小
B.基态氢原子中的电子吸收一频率为v的光子被电离后,电子速度大小为$\sqrt{\frac{2(hv-{E}_{1})}{m}}$
C.大量处于n=3的激发态的氢原子,向低能级跃迁时可辐射出3种不同频率的光
D.若原子从n=6能级向n=l能级跃迁时所产生的电磁波能使某金属发生光电效应,则原子从n=6能级向n=2能级跃迁时所产生的电磁波也一定能使该金属发生光电效应

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示,A、B、C是匀强电场中的三点,已知φA=5V,φB=2V,φC=-1V,∠A=30°,∠B=90°,AC=4$\sqrt{3}$cm,试求:
(1)通过推理作出该电场中的一根电场线;
(2)场强E的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.关于匀速圆周运动,下列说法中正确的是(  )
A.线速度的方向保持不变B.向心加速度的大小保持不变
C.合外力保持不变D.线速度和角速度保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.黑板擦被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动,下列说法正确的是(  )
A.黑板擦受到四个力作用,其中有三个力的施力物体是黑板
B.黑板擦与黑板间在水平方向有一对相互作用力
C.磁力和弹力是一对作用力反作用力
D.摩擦力大于重力,黑板擦才不会掉下来

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.某同学使用打点计时器测量当地的重力加速度.
(1)开始实验时的情形如图甲所示,按通通电源释放纸带.请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方:
(i)打点计时器接了直流电源;
(ii)重物离打点计时器太远了.
(2)纠正了以上错误和不当之处后,按正确的操作步骤得到其中一条纸带(如图乙).已知打点周期为0.02s.该同学测出的重力加速度为g=11m/s2(计算结果保留量两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.如图所示,在光滑的水平面上放有两个小球A和B,其质量mA<mB,B球上固定一轻质弹簧.若将A球以速率v去碰撞静止的B球,下列说法中正确的是(  )
A.当弹簧压缩量最大时,两球速度相同
B.当弹簧恢复原长时,B球速率最大
C.当A球速率为零时,B球速率最大
D.当B球速率最大时,弹性势能不为零

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,两相邻有界匀强磁场的宽度均为L,磁感应强度大小相等、方向相反,均垂直于纸面.有一边长为L的正方形闭合线圈向右匀速通过整个磁场.用i表示线圈中的感应电流,规定逆时针方向为电流正方向,图示线圈所在位置为位移起点,则下列关于i-x的图象中正确的是(  )
A.B.C.D.

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