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    图为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分.图中背景方格的边长均为2.5厘米，如果取重力加速度g=10米/秒2，那么：

    (1)照片的闪光周期为________s. .
    (2)小球做平抛运动的初速度的大小为_______m/s
    (1)0.1 (2)0.75

    试题分析：（1）在竖直方向上有：，其中，代入求得：，
    （2）小球水平方向做匀速直线运动，故有：，其中，所以
    点评：对于平抛运动问题，一定明确其水平和竖直方向运动特点，尤其是在竖直方向熟练应用匀变速直线运动的规律和推论解题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在利用自由落体法“验证机械能守恒定律”的一次实验中，重物的质量m=1kg，在纸带上打出一系列的点，如右图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s)，那么：

    (1)纸带的________(用字母P或C表示)端与重物相连；
    (2)打点计时器打下计数点B时，物体的速度VB=________m/s；(结果保留两位有效数字)
    (3)从起点P到打下计数点B的过程中物体的重力势能减少量△EP=_______J，此过程中物体动能的增加量△Ek=______J；(g取9.8m/s2，结果保留两位有效数字)
    (4)通过计算，数值上△EP________△Ek(填“<”、“>”或“=”)，这是因为__________________________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    ①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：
    a                                                                             
    b                                                                         

    ②如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图。则打B点时的速度为          ；要验证合外力的功与动能变化间的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有                           

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究平抛运动的实验中, 让小球多次从斜槽上滚下, 在白纸上依次记下小球的位置, 某甲和某乙得到的记录纸分别如图所示，从图中明显地看出：

    (1)甲的实验错误:__________________________
    (2)乙的实验错误：__________________________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    请完成以下两小题：
    （1）图a中游标卡尺（50分度）读数为      mm。图b中螺旋测微器读数为         cm。

    （2）为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为m的滑块，两滑块的一端分别与纸带相连，打点计时器所用电源的频率为f。接通打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，相碰后粘在一起继续运动．图乙为某次实验打出的点迹清晰的纸带的一部分，用刻度尺分别量出其长度s1、s2和s3。那么，请以表达式的形式写出：碰撞前两滑块的动量大小分别为________、________，两滑块的总动量大小为________；碰撞后两滑块的总动量大小为________．若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等，则动量守恒定律得到验证．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    重庆一中物理实验小组进行“验证牛顿第二定律”的实验，图甲为实验装置简图。

    （1）图乙所示为某小组在实验中通过打点计时器得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，若测得，则打D点时小车的瞬时速度=   m/s，小车加速度a=   m/s2。(以上计算结果均保留二位有效数字)
    如果实验时电网中交变电流的实际频率偏大，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值比实际值    。（填“偏大”或“偏小”）。
    （2）某组同学实验后得到了如图丙所示的两条a-F 图线。
    （Ⅰ）图线①不过原点的原因是：             ；
    （Ⅱ）图线②不过原点的原因是：             ；
    （Ⅲ）分析丙图可得小车质量m=   kg；假设得到图线②时长木板水平且小车和木板间的摩擦为滑动摩擦，则他们接触面间的动摩擦因数μ=    。（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    科技活动小组成员利用暑假进行社会实践活动时，发现可以利用古代抛石机的模型来验证机械能守恒定律，其原理如图所示．图中O为转轴，A球固定于杆上且质量为mA，B球放在勺形槽内且质量为mB.由静止释放轻杆后，可以逆时针转动，轻杆转到竖直位置时，B球被水平抛出．

    (1)要验证机械能守恒定律，首先需要测量mA、mB及两球距O点的距离LA、LB，除此之外还需要测量的物理量有________．
    A．A球从释放运动到最低点的时间t
    B．O离地面的高度h
    C．B球落地点与O的水平距离x
    D．释放轻杆时A球的高度h0
    (2)下列减小实验误差的措施中，可行的有________．
    A．开始释放时，让轻杆水平
    B．支架处地面与B球落地处地面要在同一水平面上
    C．杆的硬度尽量高
    D．在同一高度多次释放A球的前提下，取B球的平均落点，然后测量x
    E．尽量减小转轴O处的摩擦力
    F．尽量减小B球的质量
    (3)在轻杆从水平状态无初速释放的前提下，结合上述测定的物理量，可求系统重力势能减少量为________，动能增加量为________，正常情况下会出现前者________(填“大于”或“小于”)后者．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D，用螺旋测微器测量其厚度d，示数如图所示。由图可读出D=________________mm，d=__________mm。
            
    （2）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。

    ①实验中木板略微倾斜，这样做______
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    ②)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是    (    )    
    A．橡皮筋处于原长状态              B．橡皮筋仍处于伸长状态    
    C．小车在两个铁钉的连线处          D．小车已过两个铁钉的连线
    （3）测量一块量程已知的电压表的内阻，器材如下：

    A．待测电压表（量程3V，内阻未知）      
    B．电流表（量程3A，内阻0.01Ω） 
    C．定值电阻R（阻值5kΩ，额定电流0.5A） 
    D．电池组（电动势小于3V，内阻不计）
    E．多用电表一块     F．开关两只    G．导线若干
    有一同学利用上面所给器材，进行如下实验操作：

    ① 用多用电表进行粗测：多用电表电阻档有3种倍率，分别是×100Ω、×10Ω和×1Ω。该同学选择×10Ω倍率，用正确的操作方法测量时，发现指针偏转角度太小。为了较准确地进行测量，应重新选择             倍率。重新选择倍率后，刻度盘上的指针位置如图所示，那么测量结果大约是               Ω。  
    ②为了更准确的测出该电压表内阻的大小，该同学设计了如图甲、乙两个实验电路。你认为其中较合理的是       （填“甲”或“乙”）电路。用你选择的电路进行实验时，需要直接测量的物理量             ；用上述所测各量表示电压表内阻，其表达式应为Rv＝            。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度．实验简要步骤如下：
    A．让小球多次从________位置上静止滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置．
    B．安装好器材，注意斜槽末端水平和平板竖直，记下斜槽末端O点和过O点的竖直线，检测斜槽末端水平的方法是________________________________．
    C．测出曲线上某点的坐标x、y，算出该小球的平抛初速度，实验需要对多个点求v0的值，然后求它们的平均值．
    D．取下白纸，以O为原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹．
    上述实验的合理顺序是________(只排列序号即可)

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