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【题目】下列说法中正确的是

A. 有弹力必定有摩擦力,有摩擦力必定有弹力。

B. 轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在杆的直线方向上。

C. 摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成比。

D. 摩擦力的方向总是与运动方向相反,起阻碍物体运动的作用

【答案】B

【解析】A:摩擦力的产生条件是接触弹性形变、粗糙有相对运动或相对运动趋势;弹力的产生条件是接触弹性形变。则有弹力不一定有摩擦力,有摩擦力必定有弹力。故A错误。

B:轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在杆的直线方向上。故B正确。

C:静摩擦力的大小可以与物体所受重力大小不成正比。故C错误。

D:摩擦力的方向总是与相对运动方向(相对运动趋势方向)相反,对物体运动的可阻碍可促进,即摩擦力可能是阻力可能是动力。故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是 。(填正确答案标号。选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分,每选错1个扣3分,最低得分为0分)

A. 物质是由大量分子组成的;

B. 2℃时水已经结为冰,部分水分子已经停止了热运动;

C. 分子势能随分子间距离的增大,可能先减小后增大;

D. 热量不可能从低温物体传到高温物体

E. 一定质量的理想气体,如果压强不变,体积增大,那么它一定从外界吸热。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】把两个完全一样的钟,分别放在地球的北极和赤道上。由于地球自转的缘故,赤道上的钟会比北极的钟走得慢一些。计算表明:当速度增大时,时间将会变慢;当速度达到光速时,时间也就停止。这一理论

A. 证明了哥白尼提出的日心说的正确性

B. 形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的力学体系

C. 开创以实验事实为根据,并具有严密逻辑体系的近代科学

D. 否定了绝对时空观,揭示了时间和空间的本质属性

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】以下说法正确的是( )
A.机械能为零、内能不为零是可能的
B.温度相同,质量相同的物体具有相同的内能
C.物体的速度增大时,物体的内能可能减小
D.0℃的冰的内能比等质量的0℃的水的内能大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是__________

A. 对于同一障碍物,波长越长的光衍射现象越明显

B. 白光通过三棱镜在屏上出现彩色条纹是光的干涉现象

C. 红光由空气进入水中,波长变长,颜色不变

D. 用透明的标准样板和单色光检查平面的平整度是利用了光的干涉

E. 无论光源与观察者是否存在相对运动,观察者观测到的光速都是不变的

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【题目】有人认为,如同牛顿发现了自然界的三大定律一样,西方先哲们也在人类社会同样发现了三大定律:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础,建立了承认和尊重个人利益的哲学观念;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中,第三大定律主要是指

A社会契约论

B天赋人权

C人民主权

D三权分立

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【题目】甲物体的重力比乙物体的重力大5,甲从H高处自由落下,乙从2H高处同时自由落下,在下落过程中,下列几种说法正确的是(  )

A. 两物体下落过程中,同一时刻甲的速率比乙的大

B. 下落1s,它们的速度相等

C. 各自下落1m,它们的速度相等

D. 下落过程中甲的速度比乙的大

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【题目】牛顿在《自然哲学的数学原理》序言中说:哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力,而后用这些方法论证其他的现象。据此,牛顿注重

A.总结前人的理论研究成果

B.实验和数学运算的有机结合

C.实验、理论和应用相结合

D.运用哲学原理解释自然现象

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】阅读材料,完成下列要求。

材料一

第一次世界大战前,有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年,英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论,引起巨大轰动,世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国,梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请,并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行,但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年,各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇,出版译著15种左右。

——摘编自阿尔布雷希特弗尔辛《爱因斯坦传》等

材料二

爱因斯坦热在中国方兴未艾之际,正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为,东方文明与西方文明是两种不同类型的文明,前者以道德文明为核心,后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多,1920年回国后写道:“一百年物质的进步,比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福,倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人,远远望见个大黑影,拼命往前赶,以为可以靠他向导。那知赶上几程,影子却不见了,因此无限凄惶失望。影子是谁?就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦,到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊,立正!开步走!大海对岸那边有好几万万人,愁着物质文明破产,哀哀欲绝的喊救命,等着你来超拔他哩!我们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈,眼巴巴盼望你完成他的事业,正在拿他的精神来加佑你哩。”

——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等

(1)根据材料一并结合所学知识,说明爱因斯坦热兴起的原因。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出当时中国知识界对西方科学的两种不同的态度,并分别对这两种态度予以评析(分析原因,评价影响)。

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