同步轻松练习系列答案
课课通课程标准思维方法与能力训练系列答案科目：高中物理 来源：新五星级题库高中物理 题型：058
1．在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图所示)：
(1)下列说法中正确的是________．
(A)平衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上
(B)连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行
(C)平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
(D)小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车
(2)研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：________．
(A)用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量．
(B)按图装好实验器材．
(C)把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶．
(D)将打点计时器接在6 V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量．
(E)保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验．
(F)分析每条纸带，测量并计算出加速度的值．
(G)作a－M关系图像，并由图像确定a、M关系．
①该同学漏掉的重要实验步骤是________，该步骤应排在________步实验之后．
②在上述步骤中，有错误的是________，应把________改为________．
③在上述步骤中，处理不恰当的是________，应把________改为________．
2．利用上题装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：
(1)甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为下图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线．直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大．明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是________．
(A)实验前甲同学没有平衡摩擦力
(B)甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
(C)实验前乙同学没有平衡摩擦力
(D)乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
(2)在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M》m(m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件，结果得到的图像应是如下图中的图________．
(3)在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，由于始终没有满足M》m的关系，结果应是下图中的图________．
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科目：高中物理 来源：期末题 题型：实验题
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