用如图所示装置做实验(1)该实验釆用了的方法使实验数据处理得以简化.A．极限法 B．成倍增加 C．理想化模型 D．等效替代(2)实验时.以下说法正确的是A．该实验不需要平衡摩擦力B．橡皮筋每次拉伸的长度应越来越长C．先释放小车.再接通打点计时器电源D．每次都应选择纸带上点迹均匀的部分计算小车速度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用如图所示装置做《探究功与速度变化的关系》实验

（1）该实验釆用了的方法使实验数据处理得以简化。

A．极限法 B．成倍增加 C．理想化模型 D．等效替代

（2）实验时，以下说法正确的是

A．该实验不需要平衡摩擦力

B．橡皮筋每次拉伸的长度应越来越长

C．先释放小车，再接通打点计时器电源

D．每次都应选择纸带上点迹均匀的部分计算小车速度

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

20．

在“探究求合力的方法”的实验中，实验桌上已有橡皮筋、两个细绳套，两个三角板、一张白纸、图钉若干．
（1）为完成实验，还需要下列器材中的C
A．天平 B．电磁打点计时器 C．弹簧秤 D．直尺
（2）某次测量时，一只弹簧秤读数如图所示，该读数为2.20N．
（3）实验操作过程中，下列正确的是BC
A．用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两细套之间的夹角为90°，以便计算出合力的大小
B．用两支弹簧秤拉时结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
C．弹簧秤使用前应调零，且橡皮筋、绳、弹簧秤应与木板平行
D．两根细绳必须等长，且细绳适当长一些．

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

1．

如图所示，某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一根绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数
④取下钩码，移动传感器A改变θ角
重复上述实验步骤，得到表格a
表格a

F₁/N	1.001	0.580	…	1.002	…
F₂/N	-0.868	-0.291	…	0.865	…
θ	30°	60°	…	150°	…

（1）根据表格数据，A传感器对应的是表中力F₁（填“F₁”或“F₂”），钩码质量为0.05 kg．（保留一位有效数字）
（2）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是C
A．因为事先忘记调零 B．何时调零对实验结果没有影响
C．为了消除横杆自身重力对结果的影响 D．可以完全消除实验的误差
（3）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近0.637．
表格b