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一组同学用DIS研究“弹簧振子的振动周期和哪些因素有关”的探究过程如下:
A.有同学认为:弹簧振子的质量越大,惯性越大,周期也应该越大.也有同学认为周期跟劲度系数有关.
B.设计实验:装置如图甲.准备选用的器材有:力传感器、质量为m0的钩码若干个,劲度系数为K的轻质弹簧若干个(已知n个劲度系数为K的弹簧串联后的劲度系数为Kn=
K
n

C.实验过程如下:
用力将钩码向下拉一段距离后放手,钩码上下振动,力传感器上显示出力随时间的变化关系(如图乙),改变钩码的个数或用几个弹簧串联后反复实验,得到表一、表二的数据:

仅用一根弹簧 研究周期与质量关系
钩码的质量 m0 2m0 3m0
周期(s) 0.645 0.915 1.116

仅用一个钩码 研究周期与劲度系数关系
弹簧的个数(串数) 1 2 3
劲度系数(N/m) K K/2 K/3
周期(s) 0.645 0.910 1.120
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,对他们的假设进行了补充完善.问:
(1)上述科学探究活动中,属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是:______、______.
(2)用力传感器观测力随时间的变化关系,其目的是:______.
(3)周期T与弹簧振子质量的关系是:______.周期T与弹簧劲度系数的关系是:______.
(4)如果m0=50×10-3kg,K=4.74N/m,则周期表达式T=______.
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(1)制定计划的环节是设计实验,即B,搜集证据的环节是进行实验的过程,即C.
(2)用力传感器观测力随时间的变化关系,因为弹簧的弹力做周期性变化,根据图线得出振动的周期.
(3)根据表格中的数据可知,在表格1中可知,周期的平方与质量成正比,在表格2中可知,周期的平方与进度系数的倒数成正比.
(4)因为周期的平方与质量成正比,周期的平方与进度系数的倒数成正比.知周期T∝
m
K
,当m0=50×10-3kg,K=4.74N/m,T=0.645s,解得比例系数等于6.28,则T=6.28
m
k

故答案为:(1)B、C  (2)确定振动的周期    (3)T2∝m;T2∝1/K(4)6.28
m
K
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?静安区二模)一组同学用DIS研究“弹簧振子的振动周期和哪些因素有关”的探究过程如下:
A.有同学认为:弹簧振子的质量越大,惯性越大,周期也应该越大.也有同学认为周期跟劲度系数有关.
B.设计实验:装置如图甲.准备选用的器材有:力传感器、质量为m0的钩码若干个,劲度系数为K的轻质弹簧若干个(已知n个劲度系数为K的弹簧串联后的劲度系数为Kn=
K
n

C.实验过程如下:
用力将钩码向下拉一段距离后放手,钩码上下振动,力传感器上显示出力随时间的变化关系(如图乙),改变钩码的个数或用几个弹簧串联后反复实验,得到表一、表二的数据:

仅用一根弹簧 研究周期与质量关系
钩码的质量 m0 2m0 3m0
周期(s) 0.645 0.915 1.116

仅用一个钩码 研究周期与劲度系数关系
弹簧的个数(串数) 1 2 3
劲度系数(N/m) K K/2 K/3
周期(s) 0.645 0.910 1.120
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,对他们的假设进行了补充完善.问:
(1)上述科学探究活动中,属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是:
B
B
C
C

(2)用力传感器观测力随时间的变化关系,其目的是:
确定振动的周期
确定振动的周期

(3)周期T与弹簧振子质量的关系是:
T2∝m
T2∝m
.周期T与弹簧劲度系数的关系是:
T2
1
K
T2
1
K

(4)如果m0=50×10-3kg,K=4.74N/m,则周期表达式T=
6.28
m
K
6.28
m
K

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科目:高中物理 来源: 题型:

一组同学用DIS研究“弹簧振子的振动周期和哪些因素有关”的探究过程如下:

A.有同学认为:弹簧振子的质量越大,惯性越大,周期也应该越大.也有同学认为周期跟劲度系数有关。

B.设计实验:装置如图甲。准备选用的器材有:力传感器、质量为m0的钩码若干个,劲度系数为K的轻质弹簧若干个(已知n个劲度系数为的弹簧串联后的劲度系数为

C.实验过程如下:

用力将钩码向下拉一段距离后放手,钩码上下振动,力传感器上显示出力随时间的变化关系(如图乙),改变钩码的个数或用几个弹簧串联后反复实验,得到表一、表二的数据:

D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,对他们的假设进行了补充完善。问:

(1)上述科学探究活动中,属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是:      、      。

(2)用力传感器观测力随时间的变化关系,其目的是:              。

(3)周期T与弹簧振子质量的关系是:                        。

周期T与弹簧劲度系数的关系是:                           。

(4)如果,则周期表达式

 

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科目:高中物理 来源:2011届上海市静安区高三第二学期质量调研物理卷 题型:实验题

一组同学用DIS研究“弹簧振子的振动周期和哪些因素有关”的探究过程如下:

A.有同学认为:弹簧振子的质量越大,惯性越大,周期也应该越大.也有同学认为周期跟劲度系数有关。
B.设计实验:装置如图甲。准备选用的器材有:力传感器、质量为m0的钩码若干个,劲度系数为K的轻质弹簧若干个(已知n个劲度系数为的弹簧串联后的劲度系数为
C.实验过程如下:
用力将钩码向下拉一段距离后放手,钩码上下振动,力传感器上显示出力随时间的变化关系(如图乙),改变钩码的个数或用几个弹簧串联后反复实验,得到表一、表二的数据:
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,对他们的假设进行了补充完善。问:
(1)上述科学探究活动中,属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是:      、     。
(2)用力传感器观测力随时间的变化关系,其目的是:              。
(3)周期T与弹簧振子质量的关系是:                        。
周期T与弹簧劲度系数的关系是:                           。
(4)如果,则周期表达式

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年上海市静安区高三第二学期质量调研物理卷 题型:实验题

一组同学用DIS研究“弹簧振子的振动周期和哪些因素有关”的探究过程如下:

A.有同学认为:弹簧振子的质量越大,惯性越大,周期也应该越大.也有同学认为周期跟劲度系数有关。

B.设计实验:装置如图甲。准备选用的器材有:力传感器、质量为m0的钩码若干个,劲度系数为K的轻质弹簧若干个(已知n个劲度系数为的弹簧串联后的劲度系数为

C.实验过程如下:

用力将钩码向下拉一段距离后放手,钩码上下振动,力传感器上显示出力随时间的变化关系(如图乙),改变钩码的个数或用几个弹簧串联后反复实验,得到表一、表二的数据:

D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,对他们的假设进行了补充完善。问:

(1)上述科学探究活动中,属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是:       、      。

(2)用力传感器观测力随时间的变化关系,其目的是:               。

(3)周期T与弹簧振子质量的关系是:                         。

周期T与弹簧劲度系数的关系是:                            。

(4)如果,则周期表达式

 

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科目:高中物理 来源:2011年上海市静安区高考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

一组同学用DIS研究“弹簧振子的振动周期和哪些因素有关”的探究过程如下:
A.有同学认为:弹簧振子的质量越大,惯性越大,周期也应该越大.也有同学认为周期跟劲度系数有关.
B.设计实验:装置如图甲.准备选用的器材有:力传感器、质量为m的钩码若干个,劲度系数为K的轻质弹簧若干个(已知n个劲度系数为K的弹簧串联后的劲度系数为
C.实验过程如下:
用力将钩码向下拉一段距离后放手,钩码上下振动,力传感器上显示出力随时间的变化关系(如图乙),改变钩码的个数或用几个弹簧串联后反复实验,得到表一、表二的数据:

仅用一根弹簧研究周期与质量关系
钩码的质量m2m3m
周期(s)0.6450.9151.116

仅用一个钩码研究周期与劲度系数关系
弹簧的个数(串数)123
劲度系数(N/m)KK/2K/3
周期(s)0.6450.9101.120
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,对他们的假设进行了补充完善.问:
(1)上述科学探究活动中,属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是:______、______.
(2)用力传感器观测力随时间的变化关系,其目的是:______.
(3)周期T与弹簧振子质量的关系是:______.周期T与弹簧劲度系数的关系是:______.
(4)如果,则周期表达式T=______

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