[题目]一课外小组同学想要测量一个电源的电动势及内阻.准备的器材有:电流表 (0-200 mA.内阻是12 )电阻箱R(最大阻值9．9 )一个开关和若干导线.(1)由于电流表A的量程较小.考虑到安全因素.同学们将一个定值电阻和电流表A 联.若要使连接后流过定值电阻的电流是流过电流表A的电流的3倍.则定值电阻的阻值R0= .(2)下左图虚线框中为同学设计的实验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】一课外小组同学想要测量一个电源的电动势及内阻。准备的器材有：

电流表（0～200 mA，内阻是12 ）

电阻箱R（最大阻值9．9 ）

一个开关和若干导线。

（1）由于电流表A的量程较小，考虑到安全因素，同学们将一个定值电阻和电流表A___联，若要使连接后流过定值电阻的电流是流过电流表A的电流的3倍，则定值电阻的阻值R0=___。

（2）下左图虚线框中为同学设计的实验电路的一部分，请将电路图补充完整。

（3）若实验中记录电阻箱的阻值R和电流表A的示数I，并计算出得到多组数据后描点作出R- 图线如下右图所示，则该电源的电动势E=______V，内阻r=_________。

【答案】（1）并、4;（2）电路如图；（3）8．0、3．0

【解析】

试题分析：（1）由并联电路规律可知，并联部分电压相等，要使并联后流过定值电阻的电流是流过电流表的电流的3倍；则定值电阻的阻值应是电流表内阻的1/3；故有：R0==4Ω；

（2）电路如图；

（3）闭合电路欧姆定律可知：，

则变形得：；

故图象中的斜率等于；

故：E=8．0V；

图象与纵坐标的交点为-6．0=-r-3

解得：r=3．0Ω

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示,是半径为R的竖直面内的圆弧轨道，轨道末端C在圆心0的正下方，∠BOC = 60。，将质量为m的小球，从与0等高的A点水平抛出，小球恰好从B点沿圆弧切线方向进入圆轨道，由于小球与圆弧之间有摩擦，能够使小球从S到C做匀速圆周运动。重力加速度大小为g，则

A．从B到C，小球克服摩擦力做功为

B．从S到C，小球与轨道乏向的动摩擦因数可能保持不变

C．A、B两点间知距离为

D．在C点，小球对轨道的压力为

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是

A、图甲，厚玻璃内的空气被压缩，空气的内能减少

B、图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起，空气的内能增大

C、图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出去，水蒸汽的内能减少

D、图丁，气缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】同学们在进行比较水和沙子的吸热能力的探究实验。

（1）实验中需要测量水的质量

①小范将天平放在水平台上，将游码归零，发现指针指在分度盘中线的左侧，要使横梁平衡，应怎样操作？

②如图甲，测得烧杯和水的总质量m=______g；

（2）使用温度计测量水温时，要将__________全部浸入水中，不要碰到容器底或器壁，小范测得水的初温度为30℃，加热一段时间后，温度计示数如图乙，则水温升高了_______℃。

（3）实验中，加热与水等质量的砂子，使其与水吸收相同的热量，发现比水升高的温度高，请写出实验的结论。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图，在水平方向的匀强电场中有一表面光滑、与水平面成45°角的绝缘直杆AC，其下端（C端）距地面高度h=0．8m，有一质量为500g的带电小环套在直杆上，正以某一速度沿杆匀速下滑，小环离开杆后通过C端的正下方P点，求：

（1）小环离开直杆后运动的加速度大小和方向；

（2）小环从C运动到P过程中的动能增量；

（3）小环在直杆上匀速运动速度的大小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图，在光滑水平面上，有A、B、C三个物体，开始BC皆静止且C在B上，A物体以v0=10m/s撞向B物体，已知碰撞时间极短，撞完后A静止不动，而B、C最终的共同速度为4m/s．已知B、C两物体的质量分别为mB=4kg、mC=1kg，试求：

（i）A物体的质量为多少？

（ii）A、B间的碰撞是否造成了机械能损失？如果造成了机械能损失，则损失是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】2011年3月11日，日本大地震以及随后的海啸给日本带来了巨大的损失．灾后某中学的部分学生组成了一个课题小组，对海啸的威力进行了模拟研究，他们设计了如下的模型：如图甲,在水平地面上放置一个质量为m=4kg的物体，让其在随位移均匀减小的水平推力作用下运动，推力F随位移x变化的图象如图乙所示，已知物体与地面之间的动摩擦因数为μ=0．5，g=10m/s2．