[题目]某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系的实验如图.图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出.沿木板滑行.这时.橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条.3条--完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次.第3次--实验时.使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.(1) 除了图中已有的实验器材外.还需要� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、交流电源和________。

（2）实验中木板略微倾斜，这样做_______

A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑

B．是为了增大小车下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是____

A．橡皮筋处于原长状态

B．橡皮筋仍处于伸长状态

C．小车在两个铁钉的连线处

D．小车已过两个铁钉的连线

（4）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，……；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次实验的纸带（如图所示，图中的点皆为计时点）求得小车获得的速度为______________m/s(保留三位有效数字）。

（5）若根据多次测量数据画出的W－v图象如图所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是_______。

A． B． C． D．

【答案】刻度尺 CD B 2.00 AB

【解析】（1）因为需要测量纸带上两点之间的距离以便求出小车的速度，所以应该用到刻度尺。

（2）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力，让物块所受重力沿斜面的分力与摩擦力平衡，即．这样就确保了橡皮筋松弛后小车做匀速运动并可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功，故CD正确；

（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，小车的加速度为零，由于摩擦力的存在，所以此时橡皮筋仍处于拉伸状态，故B正确；

（4）当橡皮筋松弛后小车在平衡力的作用下做匀速运动，从纸带上可以看出，小车的速度为

（5）根据图像结合数学知识可知，该图像形式为数学关系式的图形，故AB错误

综上所述本题答案是：(1). 刻度尺 (2). CD (3). B (4). 2.00 (5). AB

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