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    安培在研究电流之间的相互作用时，用一根硬导线弯成如图（a）形状的线圈，这线圈是由两个形状和大小相同、但电流方向相反的平面回路组成一个整体，线圈的端点A、B通过水银槽和固定支架相联，这样，线圈既可通入电流，又可自由转动，被称为无定向秤．则通电后（ ）

    A．当处于非匀强磁场中，线圈可能会发生转动
    B．当处于平行线圈平面的匀强磁场中，线圈可能会发生转动
    C．当处于垂直线圈平面的匀强磁场中，线圈可能会发生转动
    D．将如图（b）那样的通电导线靠近该秤，线圈可能会发生转动
    【答案】分析：通过电流的方向和磁场方向，运用左手定则判断安培力的方向，从而判断线圈是否转动．
    解答：解：A、当处于非匀强磁场中，靠近强磁场区的那个边所受的安培力大，线圈会按它的方向旋转．故A正确．
    B、当线圈处于平行线圈平面的匀强磁场中，那个复杂的线圈可以看成是两个线圈，两个扭矩反向（即转向相反）会抵消，所以在匀强磁场中不会转．故B错误．
    C、当处于垂直线圈平面的匀强磁场中，线圈各边所受的安培力在同一个平面内，不会发生转动．故C错误．
    D、两根导线电流方向相反，产生的磁场抵消，线圈不会发生偏转．故D错误．
    故选A．
    点评：解决本题的关键掌握左手定则判断安培力的方向．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2010?徐汇区一模）安培在研究电流之间的相互作用时，用一根硬导线弯成如图（a）形状的线圈，这线圈是由两个形状和大小相同、但电流方向相反的平面回路组成一个整体，线圈的端点A、B通过水银槽和固定支架相联，这样，线圈既可通入电流，又可自由转动，被称为无定向秤．则通电后（　　）

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    科目：高中物理 来源：学习周报　物理　人教课标高二版(选修3－1)　2009－2010学年　第15期　总第171期 人教课标版(选修3－1) 题型：058

    电现象和磁现象存在着许多相似性．首先对电磁作用力进行研究的是法国科学家安培，他重复了奥斯特的实验，提出了右手螺旋定则，并研究了通电导线之间的相互作用，建立了电流之间的相互作用规律——安培定律．

    (1)

    为了简化安培的实验，我们可以用如图(a)所示的装置探究影响安培力方向的因素．磁铁N极在上，实验中如果发现导体棒被推出磁铁外，则此时电流的方向是________．(填“A→B”或“B→A”)

    (2)

    在如图(a)所示装置基础上，增加两个磁铁，就组成如图(b)所示的装置，可以探究影响安培力大小的因素．如图(b)所示，能使通电直导线AB的摆角变大的方法是

    [　　]

    A．

    增加一个磁铁

    B．

    撤去一个磁铁

    C．

    减小AB中的电流强度

    D．

    把AB长度变为原来的两倍

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    科目：高中物理 来源：徐汇区一模 题型：单选题

    安培在研究电流之间的相互作用时，用一根硬导线弯成如图（a）形状的线圈，这线圈是由两个形状和大小相同、但电流方向相反的平面回路组成一个整体，线圈的端点A、B通过水银槽和固定支架相联，这样，线圈既可通入电流，又可自由转动，被称为无定向秤．则通电后（　　）
    A．当处于非匀强磁场中，线圈可能会发生转动
    B．当处于平行线圈平面的匀强磁场中，线圈可能会发生转动
    C．当处于垂直线圈平面的匀强磁场中，线圈可能会发生转动
    D．将如图（b）那样的通电导线靠近该秤，线圈可能会发生转动
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    科目：高中物理 来源：2010年上海市徐汇区高考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

    安培在研究电流之间的相互作用时，用一根硬导线弯成如图（a）形状的线圈，这线圈是由两个形状和大小相同、但电流方向相反的平面回路组成一个整体，线圈的端点A、B通过水银槽和固定支架相联，这样，线圈既可通入电流，又可自由转动，被称为无定向秤．则通电后（ ）

    A．当处于非匀强磁场中，线圈可能会发生转动
    B．当处于平行线圈平面的匀强磁场中，线圈可能会发生转动
    C．当处于垂直线圈平面的匀强磁场中，线圈可能会发生转动
    D．将如图（b）那样的通电导线靠近该秤，线圈可能会发生转动

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