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    如图所示,质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,现使斜面水平向左以速度v匀速移动距离l. (物体与斜面相对静止),以下说法正确的是（ ）
    A．斜面体对物体做的总功是0
    B．重力对物体做的功为mgl
    C．摩擦力对物体做的功为μmglcosθ
    D．斜面对物体的支持力做功的功率为mgvcosθ
    A

    试题分析：物体匀速运动，所以受力平衡，物体受到重力、支持力和摩擦力的作用，由力的合成可知摩擦力与支持力的合力竖直向上，故斜面体对物体做的总功是0，A对；同理由于重力与位移方向垂直，所以重力做功为零，B错；摩擦力大小为，在水平方向分力为，摩擦力做功为，C错；斜面对物体的支持力为，在水平方向的分力为，由P=Fv可知功率为，D错；故选A
    点评：本题难度较小，计算功W=Fs时，注意F为s方向上的分力或s为F方向上的分位移，在利用P=Fv求解功率时v为F方向上的分速度
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于功和功率的叙述中，正确的是（　　）
    A．物体做功越多，功率越大
    B．物体做功越快，功率越大
    C．物体做功所用时间越短，功率越大
    D．物体做功所发生的位移越大，功率越大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一个质量为m，均匀的细链条长为L，置于光滑水平桌面上，用手按住一端，使L/2长部分垂在桌面下，（桌面高度大于链条长度，取桌面为零势能面），则链条的重力势能为（  ）
    A．0B．-mgLC．- mgLD．-mgL

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一实心铁球与一实心木球质量相等，将它放在同一水平地面上，下列结论正确的是(　　)
    A．铁球的重力势能大于木球的重力势能
    B．铁球的重力势能等于木球的重力势能
    C．铁球的重力势能小于木球的重力势能
    D．木球的重力势能不会大于铁球的重力势能

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    把一个物体竖直向上抛出去，该物体上升的最大高度是h，若物体的质量为m，所受的空气阻力恒为f, 则在从物体被抛出到落回地面的全过程中（   ）
    A．重力所做的功为零B．重力所做的功为2mgh
    C．空气阻力做的功为零D．空气阻力做的功为-2fh

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体做自由落体运动，以地面为重力势能零点，下列所示图像中，能正确描述物体的重力势能与下落速度的关系的图像是 （     ）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某实验小组采用如图甲所示的装置“探究动能定理”．实验的主要操作步骤如下：

    （1）未挂钩码前，将长木板的一端垫起适当的高度，使连接纸带的小车在木板上滑下时，打点计时器在纸带上打出等间距的点．
    （2）平衡阻力之后，挂上细线和钩码，将小车从靠近打点计时器的位置由静止释放，若钩码总质量和小车质量均为m，则在小车运动过程中绳子拉力的大小为．如图乙为该次实验中得到纸带的一部分，图中A、B、C三点到起始点0（0点为小车刚幵始运动时打点计时器打下的点，图中未标出）的距离分别为；x1x2、x3，相邻两计数点之间的时间间隔为T，则通过所测数据计算B点的速度后，得到的从0到B小车动能增加为______，从O到B绳子拉力对小车做的功为______．（用题中所给相关物理量的字母表示）
    （3）实验中该同学测得B、C、D、E、F各点到0的距离x，并用测得数据计算出各点速度V及其平方的数据如下表．请根据表中数据在如图丙的坐标纸中作出V2-X图象．
    测量点x/cmv（m/s）V2（m2/s2）
    B22.051.472.16
    C27.501.642.69
    D34.521.843.39
    E42.332.044.16
    F50.902.234.97
    （4）根据所作图象，可求得重力加速度g=______m/s2（结果保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）某同学用如图1所示的装置进行“验证动量守恒定律”的实验：

    ①先测出可视为质点的两材质相同滑块A、B的质量分别为m、M及滑块与桌面间的动摩擦因数μ．
    ②用细线将滑块A、B连接，使A、B间的轻弹簧处于压缩状态，滑块B恰好紧靠桌边．
    ③剪断细线，测出滑块B做平拋运动的水平位移x1，滑块A沿水平桌面滑行距离为x2（未滑出桌面）．
    为验证动量守恒定律，写出还需测量的物理量及表示它们的字母______；如果动量守恒，需要满足的关系式为______．
    （2）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究功和动能变化的关系，如图2所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小．小车中可以放置砝码．
    （Ⅰ）实验中木板略微倾斜，这样做目的是______．
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得小车在未施加拉力时做匀速直线运动
    （Ⅱ）实验主要步骤如下：
    ①测量______和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路．
    ②将小车停在C点，接通电源，______，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度．
    ③在小车中增加砝码，或增加钩码个数，重复②的操作．
    （Ⅲ）下表是他们测得的一组数据，其中M1是传感器与小车及小车中砝码质量之和，|v
    22
    -v
    21
    |是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△E，F是拉力传感器受到的拉力，W是拉力F在A、B间所做的功．表格中△E3=______，W3=______（结果保留三位有效数字）．
    次数M1/kg|v
    22
    -v
    21
    |/（m/s）2    		△E/JF/NW/J
    10.5000.7600.1900.4000.200
    20.5001.650.4130.8400.420
    30.5002.40△E31.220W3
    41.0002.401.202.4201.21
    51.0002.841.422.8601.43

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列运动的物体，动能不改变的是（　　）
    A．做自由落体运动的物体B．做平抛运动的物体
    C．做斜抛运动的物体D．做匀速圆周运动的物体

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