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12.将条形磁铁插入闭合线圈内,第一次插入时速度较大,第二次插人时速度较小,两次都从同一位置插入且深度相同,则两次插入磁铁过程中,不发生变化的是(  )
A.线圈内的磁通量变化量B.线圈内磁通量的变化率
C.线圈内感应电流的大小D.通过线圈功率

分析 根据产生感应电流的条件分析有无感应电流产生.再根据法拉第电磁感应定律分析感应电动势的大小,由欧姆定律分析感应电流的大小.再由P=I2R可确定线圈的功率大小.

解答 解:A、当条形磁铁插入线圈的瞬间,穿过线圈的磁通量增加,产生感应电流.条形磁铁第一次缓慢插入线圈时,磁通量增加慢.条形磁铁第二次迅速插入线圈时,磁通量增加快,但磁通量变化量相同.故A正确;
B、根据法拉第电磁感应定律第二次线圈中产生的感应电动势大,则磁通量变化率也大.故B错误;
C、根据法拉第电磁感应定律第二次线圈中产生的感应电动势大,再欧姆定律可知第二次感应电流大,即I2>I1.故C错误;
D、根据功率表达式P=I2R,可知,通过线圈的功率不相同,故D错误;
故选:A.

点评 本题考查对电磁感应现象的理解和应用能力.感应电流产生的条件:穿过闭合回路的磁通量发生变化,首先前提条件电路要闭合.磁通量的变化率与感应电动势有关,感应电流的大小与感应电动势大小有关.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,当在a、b两端加100V电压时,c、d两端的电压为20V,当在c、d两端加100V电压时,a、b两端的电压为50V.则R1:R2:R3等于(  )
A.4:2:1B.2:1:1C.3:2:1D.6:3:2

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

3.以初速度20m/s竖直上抛质量为1kg物体,已知空气阻力恒为重力的0.2倍,则:上升的最大高度为$\frac{50}{3}$m;上升和返回的过程中产生的总热能为$\frac{200}{3}$J.

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20.利用图示装置可以做力学中的许多实验.
(1)利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时,不需要(选填“需要”或“不需要”)设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响.
(2)利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的a-m关系图象是曲线,则不能(选填“能”或“不能”)确定小车的加速度与质量成反比.
(3)利用此装置探究“功与速度变化的关系”的实验时,通过增减砝码改变小车所受拉力时,不需要(选填“需要”或“不需要”)重新调节木板的倾斜度.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,A是y轴上的一点,它到坐标原点O的距离为h;C是x轴上的一点,到O的距离为l.在坐标系xOy的第一象限中存在沿y轴正方向的匀强电场,场强大小为E.在其它象限中存在匀强磁场,磁场方向垂直于纸面向里.一质量为m、电荷量为q的带负电的粒子以某一初速度沿x轴方向从A点进入电场区域,继而通过C点进入磁场区域,并再次通过A点.不计重力作用.试求:
(1)粒子经过C点时速度的大小和速度方向和x轴夹角的正切值;
(2)磁感应强度的大小B.

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17.图为某介质中一列简谐横波的图象,a、b为该波上的质点,已知此时a点正沿y轴正向运动,且在1s内完成5次全振动.
①分析从该时刻起a、b两质点那个先回到平衡位确置;
②定波的传播方向和波速.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示竖直绝缘墙壁上的Q处有一固定 的质点A,Q正P点用丝线悬挂另一质点B,A、B两质点因为带电而相互排斥,致使悬线与竖直方向成θ角,由于漏电使A、B两质点的带电量逐渐减小.在电荷漏完之前悬线对悬点P的拉力T和A、B之间库仑力F的大小(  )
A.T保持不变B.F先变大后变小C.F逐渐减小D.T逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.在用如图所示装置做“探究功与速度关系”的实验;下列说法正确的是(  )
A.利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打点最不均匀部分进行计算
B.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
C.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
D.长木板要适当倾斜,以平衡小车运动过程中受到的阻力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.甲、乙两人都从A点出发到达D点,如图所示,甲沿着弧线A-D,乙沿着A-B-C-D的路线,则有(  )
A.甲的位移小于乙的位移B.甲的位移等于乙的位移
C.甲的路程大于乙的路程D.甲的路程等于乙的路程

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