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abc为一滑块在气垫导轨上自由下滑,现用数码相机连拍三张照片,如图所示中,时间间隔均为0.2s。

   (1)滑块自由下滑时的加速度           m/s2

   (2)图a中滑块的速度大小             m/s;

   (3)某同学想用上述三张照片来验证机械能守恒定律,是否可行?答:       (填“可行”或“不可行”),在实验前要不要对气垫导轨作调整?答:       (填“需要”或“不需要”);

需要测量哪些物理量?(当地重力加速度为已知)

答:                                                 (用中文字书写)。

 


(1)  0.550-0.675   m/s2; (3 分)

(2)   0.75-0.79   m/s;   (2 分)

   (3)答: 可行   ;(1分)

答: 不需要(1分), 因为滑块在气垫导轨上下滑时摩擦力已经较小(理由不说也给分)

答:①导轨的倾角;②滑块的初始位置刻度值;③滑块在每个的刻度值。(各1 分)

或①导轨的倾角;②滑块在每个的刻度值。(①1分,②2分)

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科目:高中物理 来源: 题型:

在光滑水平面上有三个小滑块,A、B用细线相连,中间有一压缩的弹簧(弹簧与滑块不拴接),在滑块B上的中间部位放有一个可视为质点的小滑块C.已知弹簧最初的弹性势能Ep=1.35J,A、B、C三个滑块的质量分别为mA=3kg,mB=2kg,mC=1kg,B与C间的动摩擦因数为μ=0.2,B的右端距固定在地面上的竖直弹性挡板P的距离为L=0.5m.现剪断AB间的细绳,A、B弹开(A、B从弹开到与弹簧分离的时间极短,忽略不计),一段时间后B与P发生弹性正碰,整个运动过程中C一直没有滑离B的表面.(g取10m/s2
(1)A、B弹开后,通过相应计算判断B碰到挡板P前是否与C达到共同速度.
(2)求出A、B、C三个物体的最终速度大小.
(3)B滑块长度的最小值.

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科目:高中物理 来源: 题型:

a、b、c为一滑块在气垫导轨上自由下滑,现用数码相机连拍三张照片,如图所示中,时间间隔均为0.2s.
(1)滑块自由下滑时的加速度
 
m/s2
(2)图a中滑块的速度大小
 
m/s;
(3)某同学想用上述三张照片来验证机械能守恒定律,是否可行?答:
 
(填“可行”或“不可行”),在实验前要不要对气垫导轨作调整?答:
 
(填“需要”或“不需要”);
需要测量哪些物理量?(当地重力加速度为已知)
答:
 
(用中文字书写).
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科目:高中物理 来源: 题型:

在光滑水平面上有三个小滑块,A、B用细线相连,中间有一压缩的弹簧(弹簧与滑块不拴接),在滑块B上的中间部位放有一个可视为质点的小滑块C。已知弹簧最初的弹性势能Ep=1.35J,A、B、C三个滑块的质量分别为m=3kg,mB=2kg,mC=1kg,B与C间的动摩擦因数为μ=0.2,B的右端距固定在地面上的竖直弹性挡板P的距离为L=0.5m。现剪断AB间的细绳,A、B弹开(A、B从弹开到与弹簧分离的时间极短,忽略不计),一段时间后B与P发生弹性正碰,整个运动过程中C一直没有滑离B的表面。(g取10m/s2

(1)A、B弹开后,通过相应计算判断B碰到挡板P前是否与C达到共同速度。

(2)求出A、B、C三个物体的最终速度大小。

(3)B滑块长度的最小值。

 

 

 

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014山东省临沂市高三3月教学质量检测物理试卷(解析版) 题型:计算题

7分)如图所示,固定竖直平面内半径为R的四分之一光滑圆弧轨道与水平光滑轨道平滑连接,ABC三个滑块质量均为mBC带有同种电荷且相距足够远,静止在水平轨道上图示位置。不带电的滑块A从圆弧上的P点由静止滑下(P点处半径与水平面成300角),与B发生正碰并粘合,然后沿BC两滑块所在直线C滑块运动。

求:AB粘合后的速度大小;

②AB粘合后至C相距最近时系统电势能的变化。

 

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