分析 对物体受力分析,受重力、支持力、拉力及摩擦力;
物体做匀速运动,受力平衡,根据共点力平衡条件并结合正交分解法可建立平衡方程求拉力F
解答 解:受力分析如图所示,可沿斜面向上为x轴正方向,垂直斜面向上为y轴正方向,建立直角坐标系,将重力向x轴及y轴分解,则:
G′=mgcosα;
G″=mgsinα;
因物体处于平衡状态,由共点力的平衡条件可知:
平行于斜面方向:F-mgsinα-f=0;
垂直于斜面方向:N-mgcosα=0;
其中 f=μN;
由以上三式解得:
F=mgsinα+μmgcosα=30×10×(0.6+0.3×0.8)N=252N;
答:拉力F为252N.
点评 斜面模型是高中物理常见模型之一,不但要掌握斜面上物体的受力分析方法,还要注意相应几何知识的应用;若物体受力较多时,一般可以借助正交分解法得出平衡条件的公式
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 该质点的加速度为4m/s2 | B. | 前2s内的平均速度是10m/s | ||
C. | 任意相邻的1s内位移差都是8m | D. | 速度的改变量一定是8m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一对平衡力的性质可以是互不相同的,而作用力与反作用力的性质一定是相同的 | |
B. | 作用力与反作用力跟一对平衡力都是同时产生、同时消失 | |
C. | 作用力与反作用力跟一对平衡力都是等值反向的一对力,作用效果可以互相抵消 | |
D. | 人拍手时,两手间的相互作用力不属于作用力与反作用力,只能是一对平衡力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图2中支持力对人做正功 | B. | 图2中摩擦力对人做负功 | ||
C. | 图1中支持力对人做正功 | D. | 图1中摩擦力对人做负功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球a、b在空中飞行的时间之比为2:1 | |
B. | 小球a、b抛出时的初速度大小之比为2:1 | |
C. | 小球a、b到达斜面底端时的动能之比为4:1 | |
D. | 小球a、b到达斜面底端时速度方向与斜面的夹角之比为1:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个带正电的点电荷形成 | |
B. | 一个带负电的点电荷形成 | |
C. | 两个分立的带等量负电的点电荷形成 | |
D. | 两个分立的带等量正电的点电荷形成 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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