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(8分)用图甲所示装置验证机械能守恒定律时,所用交流电源的频率为50Hz,得到如图乙所示的纸带。选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E,测出A点距起点O的距离为s0=19.00cm,点A、C间的距离为s1=8.36cm,点C、E间的距离为s2=9.88cm,g取9.8m/s2,测得重物的质量为100g。

⑴下列做法正确的有       
A.图甲中两限位孔必须在同一竖直线上
B.实验前,手应提住纸带上端,并使纸带竖直
C.实验时,先放手松开纸带再接通打点计时器电源
D.数据处理时,应选择纸带上距离较近的两点作为初、末位置
⑵选取O、C两点为初末位置研究机械能守恒。重物减少的重力势能是     J,打下C点时重物的速度是     m/s。(结果保留三位有效数字)
⑶实验中,重物减小的重力势能总是略大于增加的动能,写出一条产生这一现象的原因           
⑴AB;⑵0.268,2.28;⑶纸带与打点计时器间的摩擦阻力及空气阻力。

试题分析:⑴图甲中两限位孔必须在同一竖直线上和实验前,手应提住纸带上端,并使纸带竖直都是为了减小其与纸带之间的摩擦,故选项A、B正确;实验时,应先接通打点计时器电源再放手松开纸带,以确保打第一个点O时重物对应的速度为零,故选项C错误;数据处理时,应选择纸带上距离适当远的两点作为初、末位置,以减小长度的测量误差,故选项D错误。
⑵重物减少的重力势能为:ΔEp=mg(s0+s1)=0.1×9.8×(0.19+0.0836)J=0.268J,由于重物下落做匀变速直线运动,根据匀变速直线运动中点时刻速度等于平均速度可知,打下C点时重物的速度为:vCm/s=2.28m/s
⑶在实验过程中,纸带与打点计时器之间的摩擦、空气阻力是存在的,因此需克服阻力做功,损失部分能量,因此实验中,重物减小的重力势能总是略大于增加的动能。
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(14分)在做“研究平抛物体的运动”的实验中,
①在固定弧形斜槽时,应注意_________________;实验中,每次释放小球应注意______________________。
另外,为了较准确的描出平抛运动的轨迹,下面列出了一些操作要求,你认为正确的是_____________。
A.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直面平行
B.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置点,作为小球做平抛运动的起点和坐标系的原点
C.为了能尽量多地记录小球的位置,用的坐标没必要严格地等距离增加
D.将球的位置记录在白纸上后,取下纸,将点依次用线段连接起来
②某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时,为了确定小球在不同时刻所通过的位置,用如图所示的装置,将一块平木板钉上复写纸和白纸,竖直立于槽口前某处且和斜槽所在的平面垂直,使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下,小球撞在木板上留下痕迹A;将木板向后移距离,再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下,小球撞在木板上留下痕迹B;又将木板再向后移距离,小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下,再得到痕迹C。若测得木板每次后移距离=20.00cm,A、B间距离=4.70cm,B、C间距离=14.50cm。(g取9.80m/s2) 根据以上直接测量的物理量推导出小球初速度的计算公式为=      (用题中所给字母表示).小球初速度值为   m/s,从水平抛出到B点的时间为_________s.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)(1)(4分)用电磁打点计时器、水平木板(包括定滑轮)、小车等器材做“研究小车加速度与质量的关系”的实验。下图是某学生做该实验时小车即将释放之前的实验装置图,该图中有4处错误,请写出其中两处:

①__________________;②____________________。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中:
(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装成如图所示.请你指出该装置中两处错误或不妥之处:

                      
                      
(2)为保证绳子对小车的拉力约等于沙桶和沙子的重力mg,则沙桶和沙子的质量m与小车的质量M应满足的关系是:_______________________。

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用游标为10分度的卡尺测量的某物体的直径,示数如图所示,读数为         cm。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组用图甲所示实验装置验证机械能守恒定律。打点计时器的打点频率为50HZ,选取一条较理想的纸带,如图乙所示,O为起始点,O、A之间有几个计数点未画出。(g取9.8m/s2

①打点计时器打下计数点B时,物体的速度vB=         m/s。
②如果以为纵轴,以下落高度为横轴,根据多组数据绘出—­­h的图象,这个图象的图线应该是图丙中的           (填a、b、c、d),且图象上任意两点的纵坐标之差与横坐标之差的比值等于          

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(6分)我校同学们在研究性学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻弹簧竖直悬挂于深度为h=25.0cm,且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内),如图甲所示,如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度,现要测出弹簧的原长和弹簧的劲度系数,同学们通过改变而测出对应的弹力,作出变化的图线如图乙所示,则弹簧的劲度系数为k=______N/m,弹簧的原长=______m.

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(18分)(1)(8分)“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示,用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O。

①从图甲可读得弹簧秤B的示数为     N。
②为了更准确得到合力与分力的关系,要采用作力的   (填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力。
③图乙中与F1、F2效果相同的力是       (填“F”或“F′”)。
④图乙中方向一定沿AO方向的力是       (填“F”或“F′”)。

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(3分)在“验证牛顿运动定律”的实验中,保持小车的质量不变,改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上画出a—F关系的点迹,如下图所示。经过分析,发现这些点迹存在一些问题,产生这些问题的主要原因可能是(     )
A.轨道与水平方向夹角太大
B.轨道保持了水平状态,没有平衡摩擦力
C.所挂钩码的总质量太大,造成上部点迹有向下弯曲趋势
D.所用小车的质量太大,造成上部点迹有向下弯曲趋势

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