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9.相距12km的平直公路两端,甲、乙两人同时出发相向而行,甲的速度是5km/h,乙的速度是3km/h.有一只小狗以6km/h的速率,在甲、乙出发的同时,由甲处跑向乙处,在途中与乙相遇,即返回跑向甲,遇到甲后,又转向乙.如此在甲、乙之间往返跑动,直到甲、乙相遇.下列说法正确的是(  )
A.小狗的路程是12kmB.小狗的路程是6km
C.小狗的位移是7.5kmD.小狗的位移是9km

分析 小狗运动的时间与甲乙两人相遇的时间相等,根据甲乙两人位移大小之和等于12km,求出运动的时间.小狗运行的位移大小等于甲的位移大小,求出甲的位移大小即可知道小狗的位移大小.根据s=vt求出小狗通过的路程.

解答 解:甲乙两人相遇时有:x=vt+vt,代入数据得
t=1.5h.
故运动的时间为1.5h.
小狗的位移大小等于甲的位移大小,x=x=vt=5×1.5km=7.5km
小狗的路程s=vt=6×1.5km=9km
故小狗通过的路程为9km.位移为7.5km;
故只有C正确;ABD错误;
故选:C.

点评 解决本题的关键会通过甲乙的位移大小之和为12km求出运动的时间,以及知道小狗运行的位移大小等于甲的位移大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.关于时间和时刻说法正确的是(  )
A.作息时间表上标出8:00开始上课,这里的8:00指的是时间
B.一节课45分钟,45分钟指的是时刻
C.电台报时说:“现在是北京时间8点整”这里指的是时刻
D.在有些情况下,时间就是时刻,时刻就是时间

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.利用图示装置可以做力学中的许多实验.
(1)利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时,不需要(选填“需要”或“不需要”)设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响.
(2)利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的a-m关系图象是曲线,则不能(选填“能”或“不能”)确定小车的加速度与质量成反比.
(3)利用此装置探究“功与速度变化的关系”的实验时,通过增减砝码改变小车所受拉力时,不需要(选填“需要”或“不需要”)重新调节木板的倾斜度.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.图为某介质中一列简谐横波的图象,a、b为该波上的质点,已知此时a点正沿y轴正向运动,且在1s内完成5次全振动.
①分析从该时刻起a、b两质点那个先回到平衡位确置;
②定波的传播方向和波速.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示竖直绝缘墙壁上的Q处有一固定 的质点A,Q正P点用丝线悬挂另一质点B,A、B两质点因为带电而相互排斥,致使悬线与竖直方向成θ角,由于漏电使A、B两质点的带电量逐渐减小.在电荷漏完之前悬线对悬点P的拉力T和A、B之间库仑力F的大小(  )
A.T保持不变B.F先变大后变小C.F逐渐减小D.T逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.人站在h高处的平台上,水平抛出一个质量为m的物体,物体落地时的水平速度为v,以地面为重力势能的零点,不计空气阻力,则下列说法中不正确的是(  )
A.人对小球做的功是$\frac{1}{2}$mv2
B.物体下落的过程中的动能的改变量为mgh
C.小球落地时的机械能是$\frac{1}{2}$mv2+mgh
D.小球重力势能的改变量是$\frac{1}{2}$mv2-mgh

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.在用如图所示装置做“探究功与速度关系”的实验;下列说法正确的是(  )
A.利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打点最不均匀部分进行计算
B.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
C.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
D.长木板要适当倾斜,以平衡小车运动过程中受到的阻力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.物体由静止开始做直线运动,以下图中F表示物体所受的合力,a表示物体的加速度,v表示物体的速度,x表示物体的位移,那么上下两图对应关系正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.下列关于加速度的说法中,正确的是(  )
A.物体速度很大,加速度不一定大
B.物体速度变化很大,而加速度变化不一定大
C.加速度为零的物体速度一定不为零
D.物体某一时刻速度等于零,而加速度可以不等于零

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