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【题目】如图甲所示,质量为M的木板静止在光滑水平面上,一个质量为m的小滑块以初速度v0从木板的左端向右滑上木板.滑块和木板的水平速度随时间变化的图象如图乙所示.某同学根据图象作出如下一些判断,正确的是( )

A. 滑块和木板始终存在相对运动

B. 滑块始终未离开木板

C. 滑块的质量小于木板的质量

D. 木板的长度为

【答案】B

【解析】

试题由题意知,mM的摩擦力作用下做匀减速直线运动,Mm的摩擦力作用下做初速度为0的匀加速直线运动,最终两者相对静止,一起运动,故A错误;由图示图象可知,最终滑块与木板速度相等,它们相对静止,滑块没有滑离木板,故B正确;由于mM间相互作用的摩擦力分别使mM产生加速度,所以满足mam=MaM,由图象知,在t1时间内匀减速运动的加速度小于匀加速运动的加速度,即amaM,所以可知mM,滑块的质量大于木板的质量,故C错误;两物体相对静止时,两者的位移差:,则木板长度大于等于,故D错误;故选B

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】图甲为一列简谐波在t=0.10s时刻的波形图,P是平衡位置为x=1.0m处的质点,Q是平衡位置为x=4.0m处的质点,图乙为质点Q的振动图象,则( )

A. t=0.25s时,质点P的速度方向为y轴正方向

B. 质点Q简谐运动的表达式为

C. t=0.10st=0.20s,该波沿x轴正方向传播了4m

D. t=0.10st=0.25s,质点P通过的路程为30cm

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【题目】研究性学习小组的同学欲探究小车质量不变时其加速度与力的关系,该小组在实验室设计了一套如图1所示的装置,图中A为小车,B为打点计时器,C为力传感器(测绳子的拉力),P为小桶(内有砂子),M是一端带有定滑轮的水平放置的足够长的模板.不计绳子与滑轮间的摩擦.

(1)要顺利完成该实验,除图中实验仪器和低压交流电源(含导线)外,还需要的实验仪器是_________(填刻度尺”、“天平秒表”).

(2)平衡摩擦力后再按上述方案做实验,是否要求砂桶和砂子的总质量远小于小车的质量?_________(填”)

(3)已知交流电源的频率为50Hz,某次实验得到的纸带如图2所示,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,由该纸带可求得小车的加速度a=_________m/s2.(结果保留2位有效数字)

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【题目】如图所示,两个完全相同的质量为m的光滑小球放在一个正方体的箱子内,静止时,箱子的顶部与球恰好接触但不挤压,并且两个小球的球心连线恰好与面对角线平行,已知重力加速度为g,求:

(1)箱子静止时右壁受到的压力大小;

(2)箱子以加速度水平向左加速运动时左壁受到的压力大小;

(3)箱子以加速度水平向左加速运动时底部对B小球的支持力大小;

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【题目】某运动员可看作质点参加跳台跳水比赛,t=0是其向上起跳离开跳台瞬间,其速度与时间关系图象如图所示不计空气阻力,则下列说法错误的是

A可以求出水池的深度

B可以求出平台距离水面的高度

C0~t2时间内,运动员处于失重状态

Dt2~t3 时间内,运动员处于超重状态

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【题目】带式传送机是在一定的线路上连续输送物料的搬运机械,又称连续输送机.如图所示,一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行.现将一个木炭包无初速度地放在传送带上,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹.下列说法正确的是

A. 黑色的径迹将出现在木炭包的左侧

B. 木炭包的质量越大,径迹的长度越短

C. 木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短

D. 传送带运动的速度越大,径迹的长度越短

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【题目】额定功率80 kW的汽车,在平直公路上行驶的最大速度为20 m/s.汽车的质量m=2×103 kg,如果汽车从静止开始做匀加速直线运动,加速度大小为2 m/s2.运动过程中阻力不变,求:

(1)汽车所受的恒定阻力;

(2)3 s末汽车的瞬时功率;

(3)经过多长时间汽车功率达到额定值?

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【题目】如图所示,两个完全相同的波源在介质中形成的波相叠加而发生的干涉的示意图,实线表示波峰,虚线表示波谷,则

A. C点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动减弱

B. B点为振动减弱点,经过半个周期,这一点振动加强

C. A点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动仍加强

D. D点为振动减弱点,经过半个周期,这一点振动加强

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【题目】实验小组在研究匀变速直线运动实验中:

(1)实验室提供了以下器材:电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计。在本实验中不需要的一项器材是________

(2)图甲为记录小车运动情况的纸带,图中ABCDEFG为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔T=0.1 s,该小组在图乙所示的坐标系中作出小车的vt图线后,将图线延长与纵轴相交,交点处的速度大小是11.60 cm/s,此速度的物理意义是:_____________________

(3)实验小组的同学根据图乙的vt图象得出小车的加速度大小是________m/s2。(结果保留两位有效数字)

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