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【题目】某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电上,实验时得到一条纸带如图所示。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点,在这点下面标明A,第六个点下面标明B,第十一个点下面标明C,第十六个点下面标明D,第二十一个点下面标明E。测量时发现B点已模糊不清,于是他测得AC=14.56cm,CD=11.15cm,DE=13.73cm,则:

(1)D点时小车的瞬时速度大小为________ m/s;(结果保留三位有效数字)

(2)小车运动的加速度大小为________ m/s2;(结果保留三位有效数字)

(3)如果当时电网中交变电流的频率是f=51 Hz,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比____(选填偏大”“偏小不变”)。

【答案】1.242.58偏小

【解析】

根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小;明确周期和频率之间的关系,了解真实值和测量值之间的关系,即可分析误差情况

解:(1)在这个点下标明A,第六个点下标明B,第十一个点下标明C,第十六个点下标明D,第二十一个点下标明E;可以看出相邻的计数点间的时间间隔为T=0.1s,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小:

(2)AB之间的距离为x1BC之间的距离为x2CD之间的距离为x3DE之间的距离为x4根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小,得:

为了更加准确的求解加速度,我们对两个加速度取平均值

得:

即小车运动的加速度计算表达式为:

(3)如果在某次实验中,交流电的频率51Hzf>50Hz那么实际周期小于0.02s,根据运动学公得测量的加速度值与真实的加速度值相比是偏小;

练习册系列答案
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【题目】某实验小组的同学在研究光电效应现象时,设计了如图所示的电路,用黄光照射阴极时,电路中的电流计有示数。则下列说法正确的是( )

A. 用蓝光照射阴极时,电流计一定没有示数

B. 用红光照射阴极时,电流计可能有示数

C. 用黄光照射阴极时,将滑片向左移动电流计示数变为零

D. 用黄光照射阴极时,将滑片向右移动电流计示数一定增大

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【题目】A、B、C三质点运动的x-t图象如图所示,下列说法中正确的是( )

A. 0~t0这段时间内,三质点路程关系为LA>LC>LB

B. t0时刻A、B、C运动方向相同

C. 0~t0这段时间内,三质点的平均速度相等

D. 三个质点的初速度均为零

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【题目】甲、乙两辆赛车从同一地点沿同一平直公路行驶。它们的速度图象如图所示,下列说法正确的是( )

A. 60 s,甲车在乙车的前方

B. 20 s,甲、乙两车相距最远

C. 甲、乙加速时,甲车的加速度大于乙车的加速度

D. 40 s,甲、乙两车速度相等且相距900m

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【题目】长传突破是足球运动中运用远距离空中过顶传球突破对方防线的战术方法防守队员甲在本方球门前某位置M抢截得球,将球停在地面上,利用对方压上进攻后不及回防的时机。瞬间给予球一个速度v,使球斜飞入空中,最后落在对方禁区附近地面上P点处。在队员甲踢球的同时,突前的同伴队员乙由球场中的N点向P点做直线运动,队员乙在N点的初速度v1=2m/s,队员乙在NP间先匀加速运动,加速度a=4m/s2,速度达到v2=8m/s后匀速运动。经过一段时间后,队员乙恰好在球落在P点时与球相遇,已知MP的长度s=60m,NP的长度L=11.5m,将球员和球视为质点,忽略球在空中运动时的空气阻力,重力加速度取g=10m/s2

(1)求足球在空中的运动时间

(2)求队员甲在M点给予足球的速度v的大小。

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【题目】设物体运动的加速度为a、速度为v,位移为x,现有四个不同物体的运动图象如图所示,t0时刻物体的速度均为零,则其中物体做单向直线运动的图象是 ( )

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【题目】在物理学研究过程中科学家们总结出了许多物理学方法,下列关于物理学研究方法的叙述中不正确的是( )

A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法

B. 速度定义式,当Δt非常小时就可以表示物体的瞬时速度,该定义运用了极限思维法

C. 伽利略为了探究自由落体的规律,进行了著名的“斜面实验”,这运用了类比法

D. 在推导匀变直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每小段近似为匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微积分的思想(微元法)

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A. 时,乙车在甲车前75m

B. 两车另一次并排行驶的时刻是

C. 时,乙车在甲车前面

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A. 下滑过程中甲球减少的机械能总是等于乙球增加的机械能

B. 下滑过程中甲球减少的重力势能总是等于乙球增加的重力势能

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