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16.牛顿时代的科学家们围绕万有引力的研究,经历了大量曲折顽强而又闪烁智慧的科学实践.在万有引力定律的发现历程中,下列叙述不符合史实的是(  )
A.开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律
B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律
C.牛顿在实验室中准确地得出了引力常量G的数值
D.哥白尼创立了日心说

分析 根据物理学史和常识解答,本题只要掌握哥白尼、卡文迪许、开普勒和牛顿对物理学所作的科学贡献解答.

解答 解:A、开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律,故A正确;
BC、牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律,卡文迪许测出了引力常量G的数值,故B正确,C错误;
D、天文学家哥白尼创立了日心说,故D正确.
本题选不符合史实的,故选:C.

点评 本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示为奥斯特关于电和磁的关系实验记录,关于奥斯特实验的现象和结论,下列说法正确的是(  )
A.实验过程中小磁针偏转是由电磁感应现象引起的
B.奥斯特根据小磁针在通电导线周围发生偏转,得出通电导线周围存在磁场
C.在静止的磁针上方平行放置一通电导线,小磁针不会发生偏转
D.在静止的磁针上方无论如何放置通电导线,小磁针都能够发生偏转

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.质量为m的物块,沿着半径为R的半球形金属壳内壁滑下,金属壳竖直固定放置,滑到最低点时速度大小为V,物体与球之间动摩擦因数为u,则物体在最低点时,下列正确的是(  )
A.受到向心力为mg+m$\frac{{v}^{2}}{R}$B.受到支持力为mg+m$\frac{{v}^{2}}{R}$
C.受到的摩擦力为μ(mg+m$\frac{{v}^{2}}{R}$)D.受到的合力方向斜向左上方

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.电阻R1:R2=2:1,将它们串联在电源上,则它们分的电流之比是(  )
A.1:2B.2:1C.1:1D.9:2

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.如图所示,传送带与地面成夹角θ=37°,以4m/s的速度顺时针转动,在传送带下端轻轻地放一个质量m=1kg的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=1,已知传送带从A到B的长度L=6m,求物体从A到B过程中传送带克服物块摩擦力做功的平均功率?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.某同学用图1所示装置来验证动量守恒定律,实验时先让a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下痕迹,重复10次;然后再把b球放在斜槽轨道末端的最右端附近静止,让a球仍从原固定点由静止开始滚下,和b球相碰后,两球分别落在记录纸的不同位置处,重复10次,回答下列问题:
(1)在本实验中结合图1,验证动量守恒的验证式是下列选项中的B.
A.ma$\overline{OC}$=ma$\overline{OA}$+mb$\overline{OB}$
B.ma$\overline{OB}$=ma$\overline{OA}$+mb$\overline{OC}$
C.ma$\overline{OA}$=ma$\overline{OB}$+mb$\overline{OC}$
(2)经测定,ma=45.0g,mb=7.5g,请结合图2分析:碰撞前、后ma的动量分别为p1与p1′,则p1:p1′=$\frac{14}{11}$(保留分式).有同学认为,在该实验中仅更换两个小球的材质,其它条件不变,可以使被碰小球做平抛运动的水平距离增大.请你用已知的数据,分析和计算出被碰小球mb平抛运动水平距离的最大值为76.8cm.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.一个质量为M的船停在静水湖面上,船长为L,船上一个质量为m的人从船头走向船尾时,若不计水的阻力,则(  )
A.船后退的位移$\frac{mL}{M+m}$B.船后退的位移$\frac{ML}{M+m}$
C.船后退的位移$\frac{mL}{M-m}$D.船后退的位移$\frac{ML}{M-m}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.恒力F作用在质量为m的物体上,如图所示,由于地面对物体的摩擦力较大,没有被拉动,则经时间t,下列说法正确的是(  )
A.拉力F对物体的冲量大小为零B.拉力F对物体的冲量大小为Ft
C.拉力F对物体的冲量大小是FtcosθD.合力对物体的冲量大小不为零

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.人从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间.如图,同学甲两个手指捏住木尺一端,同学乙在木尺另一端零刻度处做握尺准备,且手的任何部位都与尺不接触.当乙看到甲放手时,他立即握住木尺,发现所握处刻度值为20cm,则同学乙的反应时间为(  )(g取10m/s2).
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