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    9．下列叙述符合史实的是（　　）
    A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变
    B．密立根测出了电子的电荷量
    C．欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系
    D．麦克斯韦发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场

    分析 本题根据涉及的物理学家伽利略、卡文迪许、牛顿等人对物体运动的研究成果进行解答．

    解答 解：A、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才会运动，即力是维持物体运动的原因，故这个说法不符合事实，故A错误．
    B、美国科学家密立通过油滴实验测定了电子的数值，符合事实，故B正确．
    C、欧姆发现了欧姆定律，说明了导体两端的电压与电流之间存在联系，故C错误．
    D、1820年奥斯特发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场，故D错误．
    故选：B．

    点评 本题是物理学史问题，掌握著名科学家对物理学发展的贡献是解答本题的关键，平时要加强记忆，注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，平直路面上有A、B两块挡板，相距8m，一小物块（可视为质点）以6m/s的初速度从A板出发向右运动，物块每次与A、B板碰撞后以原速率被反弹回去，物块最终停在距B板6m处，且运动过程中物块只与A档板碰撞了一次，则物块运动的时间是（　　）
    A．6sB．7sC．8sD．9s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．一质量M=100kg的平板小车停在光滑水平路面上，一质量m=50kg的小物块置于车的平板上且距车尾s=1m，已知物块与平板间的动摩擦因数μ=0.2．现对车头施加一水平恒力F作用，一段时间后，物体从车尾滑落掉至地面上．求：（取g=10m/s2）
    （1）求此恒力至少为多大？
    （2）若施加恒力的大小为500N，物块离开小车时，物块和小车的速度大小分别为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．某兴趣小组利用如图所示的装置来
    “探究合外力的功与物体动能变化的关系”．他们通过改变光电门的位置和悬挂物的质量进行多次实验，采集多组数据．已知将此装置平衡摩擦后，小车总是由同一位置自由释放，小车上方固定一宽度为d的挡光板．
      ①下列关于操作中的说法，正确的是BCD．
        A．调整轨道的倾角至合适位置的标志是：悬挂物连带小车在轨道上匀速运动
        B．实验时，使悬挂物的质量远小于小车的质量，就可以近似认为悬挂物的重力等于小车所受拉力
        C．实验时，务必先接通光电门，待其正常工作后，再释放小车
        D．多次实验时，一定要让小车由静止释放
    ②本小组同学在实验中有不同操作和数据处理方式，你认为合理的说法是BD．
        A．甲同学把小车的末速度（v）作为横坐标，拉力对小车做的功（W）作为纵坐标，人为画出该图线后再分析得出结论； 
        B．乙同学保持悬挂物的质量不变，以小车的位移（x）作为纵坐标，以小车的末速度的平方（v2）作为横坐标，人为作出图线后能得出结论；
        C．丙同学保持小车的位移不变，以悬挂物的质量（m′）为纵坐标，以小车的末速度的倒数（$\frac{1}{v}$）作为横坐标，人为作出图线后能得出结论；
        D．丁同学保持小车的位移不变，以悬挂物的质量（m′）为纵坐标，以小车和悬挂物的获得的总动能（$\frac{1}{2}$（m+m′）v2）作为横坐标，人为作出图线后能得出结论．
        ③戊同学对实验数据进行分析．他把小车和悬挂物作为研究对象，悬挂物的重力作为合力，计算出的结果始终是：悬挂物重力做的功小于小车和悬挂物整体动能的增量，即没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”，你认为导致此结果的主要原因是小车前端到光电门的感光点之间的距离x小于小车从开始运动到挡光板通过光电门的感光点获得瞬时速度的位移．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．在研究力的合成实验中，某同学在在探究出了力的合成遵循平行四边形定则后，对所得结论仍存疑虑，决定再做一次实验，验证平行四边形定则是否成立，实验中分别画出了用两个力拉橡皮条的拉力F1、F2的方向，如图中左右两边的虚线，用一个力拉拉橡皮条时拉力F的方向，如图中中间的虚线所示，并记录了用弹簧秤测得的这三个力的大小
    F1=3.30N、F2=4.10N、F=3.80N，
    （1）用一个力拉橡皮条和用两个力拉橡皮条必须将橡皮条的末端拉到相同的位置．
    （2）取1cm的线段表示1N的力，请画出这三力的图示，
    （3）并以F1、F2为邻边画出平行四边形，画出用平行四边形定则求出的合力F′．
    （4）比较F和F′可得，在误差允许范围内F和F′大小相等，方向相同．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列关于万有引力定律说法正确的是（　　）
    A．开普勒发现了万有引力定律B．哥白尼发现了万有引力定律
    C．万有引力定律是由牛顿发现的D．引力常量是胡克通过实验测定的

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    1．把一个大小为5N的力分解为两个互相垂直的力，其中一个分力的大小为4N，则另一个分力的大小为3N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列物体或人，可以看作质点的是（　　）
    A．研究跳水冠军伏明霞在跳水比赛中的空中姿态
    B．研究地球的自转
    C．研究一列火车通过某路口所用的时间
    D．研究我国科学考察船去南极的运动路径

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，竖直放置的平行板电容器两极板带等量的异种电荷，极板长l=0.8m，板间可视为匀强电场．一个质量m=0.4kg，q=1.0×10-4C的带负电的小球由图中A点以v0=4m/s竖直向上飞入电场的同时，将另一不带电的质量相同的小球由图中B点静止释放，经过一段时间两小球相遇，若不考虑两小球之间的相互作用力，已知两小球均可视为质点，A、B两点间的水平距离为d=0.5m，g=10m/s．求极板间的电场强度及从抛出到相遇带电小球电势能的变化量．

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