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    12．《验证机械能守恒定律》实验中，下列说法或做法中判断正确的是⑤．

    ①实验时可以不测出重锤质量，需要用停表测出运动时间．
    ②用图1所示计数点2～5间验证机械能守恒，要保证0～1之间距离接近2mm（0为打的第一点）．
    ③上图中要验证计数点0～4间运动机械能守恒，可用下列式求h4及v4：h4=$\frac{1}{2}g{（4t）^2}$（t为计数点间时间间隔），v4=$\sqrt{2g{h_4}}$（打第4计数点时纸带速度）
    ④在不考虑偶然误差时，增加的动能大于减少的重力势能．
    ⑤某次验证了机械能守恒时，做出重锤动能与从起点算起的高度h关系应为如图2所示直线．

    分析 根据实验的原理以及操作中的注意事项确定正确的操作步骤，注意求解瞬时速度和下降的高度，不能根据v=$\sqrt{2gh}$和h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$求解，否则就默认了机械能守恒．

    解答 解：①验证机械能守恒，即验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等，质量可以约去，不需要测出重锤的质量，时间可以通过打点计时器得出，不需要用停表测出运动的时间，故①错误．
    ②用图1所示数据表示，无法验证2-5点间机械能守恒，因为根据图示数据，无法得出2、5两点间的距离，也无法求解2、5点的瞬时速度，故②错误．
    ③图中要验证计数点0～4间运动机械能守恒，根据刻度尺测量0-4间的距离，根据3、5间的平均速度求解计数点4的瞬时速度，不能根据h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$以及v=$\sqrt{2gh}$求解下降的高度以及瞬时速度，否则默认了机械能守恒，失去验证的意义，故③错误．
    ④在不考虑偶然误差时，由于阻力不可避免，增加的动能小于减少的重力势能，故④错误．
    ⑤若机械能守恒，mgh=Ek，则h=$\frac{{E}_{k}}{mg}$，图线为过原点的倾斜直线，故⑤正确．
    故答案为：⑤．

    点评 对于基础实验要从实验原理出发去理解，要亲自动手实验，深刻体会实验的具体操作，不能单凭记忆去理解实验．在实验中注意体会实验的误差来源，并能找到合适的方向去减小误差．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始落下，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，已知重力加速度为g，即可验证机械能守恒定律．
    ①下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器件；
    B．将打点计时器接到电源的直流输出端上；
    C．用天平测量出重锤的质量；
    D．先释放悬挂纸带的夹子，然后接通电源开关打出一条纸带；
    E．测量打出的纸带上某些点之间的距离；
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少
    的重力势能在误差范围内是否等于增加的动能．
    其中没有必要或操作不恰当的步骤是BCD（填写选项对应的字母）
    ②如图2所示是实验中得到一条纸带，将起始点记为O，并在离O点较远的任意点依次选取6个连续的点，分别记为A、B、C、D、E、F，量出与O点的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5、h6，使用交流电的周期为T，设重锤质量为m，则在打E点时重锤的动能为$\frac{{m{{（{h_6}-{h_4}）}^2}}}{{8{T^2}}}$，在打O点和E点这段时间内的重力势能的减少量为mgh5．

    ③在本实验中发现，重锤减少的重力势能总是大于（填“大于”或“小于”）重锤增加的动能，主要是因为在重锤下落过程中存在着阻力的作用，为了测定阻力大小，可算出②问中纸带各点对应的速度，分别记为v1至v6，并作vn2-hn图象，如图3所示，直线斜率为k，则可测出阻力大小为$m（g-\frac{k}{2}）$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图甲所示是小型交流发电机的示意图，两磁极N、S间的磁场可视为水平方向的匀强磁场，A为交流电流表，线圈绕垂直于磁场方向的水平轴OO′沿逆时针方向匀速转动，从图示位置开始计时，产生的交变电流随时间变化的图象如图乙所示，则（　　）
    A．电流表的示数为10$\sqrt{2}$A
    B．0.01s时线圈平面与磁场方向垂直
    C．线圈转动的角速度为l00πrad/s
    D．0.02s时电阻R中电流的方向自左向右

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示，一半径为R的光滑半圆形细轨道，其圆心为O，竖直固定在地面上．轨道正上方离地高为h处固定一水平光滑长直细杆，杆与轨道在同一竖直平面内，杆上P点处固定一定滑轮，P点位于O点正上方．A、B是质量均为m的小环，A套在杆上，B套在轨道上，一条不可伸长的轻绳通过定滑轮连接两环．两环均可看作质点，且不计滑轮大小与摩擦．现对A环施加一水平向右的力F，使B环从地面由静止开始沿轨道运动．则（　　）
    A．若缓慢拉动A环，B环缓慢上升至D点的过程中，F一直减小
    B．若缓慢拉动A环，B环缓慢上升至D点的过程中，外力F所做的功等于B环机械能的增加量
    C．若F为恒力，B环最终将静止在D点
    D．若F为恒力，B环被拉到与A环速度大小相等时，sin∠OPB=$\frac{R}{h}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点同时开始运动的位移图象和速度图象，则下列说法中正确的是（　　）
    A．甲车做曲线运动，乙车做直线运动
    B．0-t1时间内，甲车的平均速度等于乙车的平均速度
    C．在t2时刻丁车在丙车的后面
    D．0-t2时间内，丙、丁两车都做匀变速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．如图1是用来测量未知电阻Rx的实验电路的实物连线示意图，图中Rx是待测电阻，阻值约为几kΩ；E是电池组，电动势6V，内阻不计；V是电压表，量程3V，内阻r=3000Ω；R是电阻箱，阻值范围0～9999Ω；R1是滑动变阻器，S1和S2是单刀单掷开关．
    主要的实验步骤如下：
    a．连好电路后，合上开关S1和S2，调节滑动变阻器的滑片，使得电压表的示数为3.0V．
    b．合上开关S1，断开开关S2，保持滑动变阻器的滑片位置不变，调节电阻箱的阻值，使得电压表的示数为1.5V．
    c．读出电阻箱的阻值，并计算求得未知电阻Rx的大小．
    d．实验后整理仪器．
    ①根据实物连线示意图，在图2虚线框内画出实验的电路图，图中标注元件的符号应与实物连接图相符．
    ②供选择的滑动变阻器有：
    滑动变阻器A：最大阻值100Ω，额定电流0.5A    滑动变阻器B：最大阻值20Ω，额定电流1.5A
    为了使实验的系统误差尽量小，实验应选用的滑动变阻器是B．
    ③电阻箱的旋钮位置如图3所示，它的阻值是1400Ω．
    ④未知电阻Rx=2.6×103Ω．（2位有效数字）
    ⑤测量值与真实值比较，测量值比真实值偏大．（填“偏大”、“相等”或“偏小”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，一理想变压器原、副线圈匝数之比为4：1，原线圈两端接入一正弦交流电源，副线圈电路中R为负载电阻，交流电压表和交流电流表都是理想电表．下列结论正确的是（　　）
    A．若电压表读数为8 V，则输入电压的最大值为32V
    B．若输入电压不变，负载电阻的阻值增加到原来的2倍，则输入功率减小到原来的1/2倍
    C．若输入电压不变，副线圈匝数增加到原来的2倍，则电流表的读数减小到原来的一半
    D．若保持负载电阻的阻值不变，输入电压增加到原来的2倍，则输出功率增加到原来的2倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．如图所示的实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因数，其中电容器左侧极板和静电计外壳均接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连，使电容器带电后与电源断开
    （1）上移左极板，可观察到静电计指针偏角变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （2）本实验利用C=$\frac{Q}{U}$研究平行板电容器电容的变化，实验原理中使用了一个近似，该近似是认为电容器的带电量不变
    （3）下列关于实验中使用静电计的说法正确的是有A
    A．使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况
    B．使用静电计的目的是测量电容器电量的变化情况
    C．静电计可以用电压表替代
    D．静电计可以用电流表替代．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．甲、乙两个物体做自由落体运动，已知甲物重是乙物重的两倍，甲距地面高度是乙距地面高度的$\frac{1}{2}$，下面说法正确的是（　　）
    A．甲的加速度是乙的加速度的两倍
    B．甲的落地速度是乙的落地速度的$\frac{1}{2}$
    C．甲物下落的时间是乙物下落时间的$\frac{1}{\sqrt{2}}$
    D．甲、乙两物的初速度相等

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