在“探究合力与分力的关系的实验中.需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条.另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.关于这两次拉伸.下列说法中正确的是 [ ]A．只要求将橡皮条拉到相同的长度 B．要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度 C．将弹簧秤拉到相同的刻度 D．将橡皮条和细绳的结点� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“探究合力与分力的关系”的实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，关于这两次拉伸，下列说法中正确的是

[ ]

A．只要求将橡皮条拉到相同的长度
B．要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度
C．将弹簧秤拉到相同的刻度
D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究合力与分力的关系”的实验中，已知用到的橡皮筋满足胡克定律．
（1）先用一个弹簧测力计使橡皮筋结点拉到O点，此时拉力F=4N，橡皮筋伸长了X=4cm，则橡皮筋的劲度系数K=

100

N/m
（2）再用两个弹簧测力计互成角度拉到同样的O点，记下

两个弹簧测力计的示数和两条绳子的方向

，然后作图

作出两分力和合力的图示

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在“探究合力与分力的关系”的实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，关于这两次拉伸，下列说法中正确的是

A．只要求将橡皮条拉到相同的长度
B．要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度
C．将弹簧秤拉到相同的刻度
D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置
（2）如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象（如图乙）．则下列判断正确的是

A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比
C．该弹簧的劲度系数是200N/m
D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数将会改变．

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科目：高中物理 来源： 题型：

．
A．只要求将橡皮条拉到相同的长度 B．要求两个弹簧的成角相同
C．将弹簧秤拉到相同的刻度 D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置
（2）用两只弹簧分别钩住细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O点静止．
①此时必须记录的是（用表示序号的字母代替）

DGH

．
A．橡皮条的原长    B．橡皮条的伸长长度    C．橡皮条固定端位置
D．O点的位置   E．橡皮条伸长的方向    F．两条细绳间的夹角
G．两条细绳的方向   H．两弹簧秤读数
②某同学的实验结果如图．图中

F′

是力F₁与F₂合力的实验值．通过把F和F′进行比较来验证平行四边形定则．

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科目：高中物理 来源：2013届安徽省蚌埠市高一自主招生考试物理试题 题型：计算题

当两个力F 1和F2同时作用在一个物体上产生的效果与一个力F单独作用的效果相同时，F叫做F 1和F2的合力，F 1和F2叫做F的两个分力。某实验小组在探究合力与分力的关系实验时，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用细线固定在弹簧秤的挂钩上。第一次用两根弹簧秤沿同一直线同一方向同时拉（为方便观察，图中直线稍错开），将弹簧由A拉伸到B位置（如图a），弹簧秤示数分别为3N和1N；第二次只用一根弹簧秤也将弹簧由A拉伸到B位置（如图b），这样做是为了，若此时弹簧秤的示数为4N，则可以得到的结论是。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在“探究合力与分力的关系”的实验中，已知用到的橡皮筋满足胡克定律．
（1）先用一个弹簧测力计使橡皮筋结点拉到O点，此时拉力F=4N，橡皮筋伸长了X=4cm，则橡皮筋的劲度系数K=______N/m
（2）再用两个弹簧测力计互成角度拉到同样的O点，记下______，然后作图______．

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