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放在水平地面上的物块,受到一个与水平方向成α角斜向下方的力F的作用,物块在水平地面上做匀速直线运动,如图所示。如果保持力F的大小不变,而使力F与水平方向的夹角α变小,那么,地面受到的压力N和物块受到的摩擦力f的变化情况是 ( )

A. N变小,f变大 B. N变大,f变小

C. N变小,f变小 D. N变大,f变大

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高一下学期期末物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,一根细绳绕过光滑的定滑轮,两端分别系住A、B两物体,其质量M都为2kg,使A、B静止于同一高度,离地高度h为1m,现轻轻的放一质量为1kg的小物体C到A上且粘连,重力加速度g取10m/s2,设绳足够长,绳与滑轮的质量不计,A、B、C都可视为质点.

(1)在没有加C物体到A上时,求绳中拉力的大小;

(2)当A物体在C的影响下由静止释放到落地时,求A、B、C所组成的系统重力势能减少量;

(3)当A物体由静止释放到落地时,求B物体此刻速度的大小.

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西省高二下期末物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,质量为3m的木板静止放在光滑的水平面上,木板左端固定着一根轻弹簧,质量为m的木块(可视为质点),它从木板右端以未知速度开始沿木板向左滑行,最终回到木板右端刚好未从木板上滑出,若在小木块压缩弹簧的过程中,弹簧具有的最大弹性势能为,小木块与木板间的动摩擦因数大小保持不变,求:

(1)木块的未知速度

(2)以木块与木板为系统,上述过程中系统损失的机械能。

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年宁夏高一下期末物理试卷(解析版) 题型:实验题

测定木块与长木板之间的动摩擦因数

测定木块与水平长木板之间的动摩擦因数,通常需要测力计。如果没有测力计,能否测出它们之间的动摩擦因数呢?某实验小组根据转换测量的方法,测出了木块与长木板之间的动摩擦因数。他们测量的步骤和方法如图所示:

①如图a,测出轻弹簧的自然长度

②如图b,将木块悬挂在弹簧的下端,静止时测出弹簧的长度

③如图c,将长木板固定在水平面上,用弹簧拉动木块在长木板上水平匀速运动,测出弹簧长度

(1)根据测出的物理量,请你写出动摩擦因数的表达式 。写出推导过程:

(2)在实验中同学们发现:如果按图d的方法,将弹簧一端连接木块,一端固定在竖直墙壁上,拉动长木板水平运动,测出弹簧长度,同样可以求得动摩擦因数

比较图c和图d的两种方法,你认为图 方法更好,原因是

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年宁夏高一下期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,一物块放在水平转盘上随转盘一起匀速转动,物块所需向心力由 力提供。若已知物块的质量为1kg,离转轴的距离为10cm,转盘的角速度为5rad/s,则物块所需向心力的大小

N。

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年宁夏高一下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,从小球接触到弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中,下列关于能量叙述正确的是( )

A.小球的动能逐渐减小

B.弹簧的弹性势能逐渐增大

C.小球的机械能不变

D.弹簧和小球组成的系统机械能总和逐渐增大

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年宁夏高一下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于圆周运动,下列说法正确的是( )

A.根据可知,向心力与半径成反比

B.根据可知,向心力与半径成正比

C.匀速圆周运动的速度不变

D.匀速圆周运动的周期不变

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年宁夏高一下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

一位唐代诗人在诗中写道:“看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。在这段诗句中,“山迎”和“船行”选择的参考系是( )

A.河岸和行船 B.行船和河岸 C.都是行船 D.都是河岸

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏省高一下期末物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,用长为2L的绝缘轻杆连接两个质量均为m的带电小球A和B置于光滑绝缘的水平面上,A球的带电量为,B球的带电量为,构成一个带电系统(它们均可视为质点,不考虑两者间相互作用的库仑力),现让小球A处在有界的电场区域内,已知虚线MP位于细杆的中垂线上,MP的左侧没有电场,右侧有匀强电场,电场强度大小为E,方向水平向右,从静止释放带电系统(忽略带电系统运动过程中所产生的磁场效应),求:

(1)带电系统运动的最大速度为多少?

(2)带电系统运动过程中,B球电势能增加的最大值为多少?

(3)若小球B带电量为,其它物理量不变,带电系统仍由图示位置静止释放,经时间t小球B进入电场,又经时间2t小球B第一次回到初始位置,则小球B的带电量多少?

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