“研究匀变速直线运动的实验中.使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz.得到如图所示的纸带.图中的点为计数点.相邻两计数点间还有四个点未画出来.下列表述正确的是A．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02sB．()等于的6倍C．从纸带可求出计数点B对应的速率D．加速度.式中相邻两个计数点间的时间间隔题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz，得到如图所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是

A．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s
B．()等于的6倍	C．从纸带可求出计数点B对应的速率	D．加速度，式中相邻两个计数点间的时间间隔

相邻两计数点间还有四个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔

应为0.1s,故A错；

,则（

)等于

的5倍，故B错；B点位于A、C两点的中间时刻，故B点的瞬时速率可通过求AC平均速度获得，故C对；将CF看成一段，OC看成一段，根据逐差法得

，故D正确。答案选CD.

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相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学为了探究杆转动时的动能表达式，设计了如图所示的实验：质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处，杆由水平位置静止释放，用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度v_A，并记下该位置与转轴O的高度差h。

⑴设杆的宽度为L（L很小），A端通过光电门的时间为t，则A端通过光电门的瞬时速度v_A的表达式为。

⑵调节h的大小并记录对应的速度v_A，数据如下表。为了形象直观地反映v_A和h的关系，请选择适当的纵坐标并画出图象。

组次	1	2	3	4	5	6
h/m	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30
v_A/（m·s^-1）	1.23	1.73	2.12	2.46	2.74	3.00
v_A^-1/ （s·m^-1）	0.81	0.58	0.47	0.41	0.36	0.33
v_A²/ （m²·s^-2）	1.50	3.00	4.50	6.05	7.51	9.00

⑶当地重力加速度g取10m/s²，结合图象分析，杆转动时的动能E_k= （请用质量m、速度v_A表示）。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“研究平抛物体的运动”实验中，下列注意事项中正确的是_________；

A．斜槽轨道必须光滑

B．斜槽轨道末端的切线必须水平

C．小球每次必须从斜槽上同一位置由静止释放

D．为了准确描出小球的运动轨迹，必须用一条曲线把所有的点连接起来

E．为了保证最后计算的准确性，必须以斜槽槽口为原点建立坐标进行测量

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中

⑴ 某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处（写出两处即可）：
①
②
⑵ 改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验，下图是他实验中得到的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻计数点，相邻计数点的时间间隔是0.10s，标出的数据单位为cm，则打点计时器在打C点时小车的瞬时速度是          m/s，根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为　　　　  m/s²．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学验证打点计时器打点频率是否为50Hz,用图甲所示装置进行实验，让重物自由落下，图乙所示是打点计时器打出纸带中的一部分。
(1) 实验时该纸带的_______端和重物相连接。（选填“左”或“右”）
该同学查出当地重力加速度值为g。如果不考虑重物下落过程中所受阻力，利用纸带上所测数据可以推出打点计时器打点频率的表达式为_______。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是(　　)

A．实验中所用

电源为低压直流电源

B．实验中纸带和细绳应与长木板严格平行，使力作用在物体运动方向的直线上

C．实验时，先放开小

车，后接通电源

D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图

1－9－8所示，在纸带上选择标出0～5六个计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点没有画出．纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零点跟计数点0对齐．由图可以读出1、3、5三个计数点跟0点的距离x₁、x₃、x₅，请将测量值填入下表中．

图1－

9－8[

距离	x₁	x₃	x₅
测量值/cm

则小车通过计数点2的瞬时速度为____________m/s；
通过计数点4的瞬时速度为________m/s；小车的加速度为________m/s².

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（1）（12分）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：

A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；
E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
F．比较力F′与F的大小和方向。
上述步骤中：
①有重要遗漏内容的步骤序号中和；遗漏内容分别是和 __
②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F₁和F₂的合力图示，并用F′表示此力。

③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）__________
(a)                                         (b)
(2)（8分） ①某同学用如右图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：                      、                     。
②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持        ；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持        不变；
③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示。根据图上数据，小车经过B点时的速度是          m/s。（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置。

（1）下列说法中正确的是。
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小。
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量。
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－图象。
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小。
（2）某同学在实验中。取得了几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个打点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5……如下图A所示，由于不小心，纸带被撕断了，请根据下图做答。
①在 B、C、D三段纸带中，属于纸带A的是___________；
②打A纸带时，物体的加速度大小是
________m/s²，计数点1速度的大小是___________m/s。（本题结果保留两位有效数字）

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