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    某学习小组在研究作用力和反作用力做功的关系时，分析了这样一个过程：如图，水平支持面上静止一辆平板车，一个儿童站在平板车的一端．某一时刻起，儿童加速向另一端跑去，平板车因此加速后退，假设在上述过程中，儿童的脚与平板车之间从未出现打滑．对于上述过程，以下分析正确的是（　　）
    A．平板车对儿童做正功
    B．平板车对儿童做负功
    C．平板车对儿童没有做功
    D．无论什么情况，作用力与反作用力做功的代数和一定等于零
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    A、平板车对儿童的静摩擦力向左，儿童的位移向右，所以平板车对儿童做负功，故AC错误，B正确；
    D、作用力与反作用力做功的代数和不一定为零，可以都做正功，也可以都做负功，故D错误．
    故选B
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2004?潍坊模拟）在信息技术高速发展、电子计算机广泛应用的今天，担负着信息采集任务的传感器在自动控制、信息处理技术中发挥着越来越重要的作用．其中热电传感器是利用热敏电阻将热信号转换成电信号的元件．某学习小组的同学在用多用电表研究热敏特性实验中，安装好如图所示装置．
    （1）多用电表的选择开关应置于
    欧姆
    欧姆
    挡．
    （2）向杯内加入冷水，温度计的示数为20℃，适当选择多用电表的倍率，
    读出热敏电阻的阻值R1，然后向杯内加入热水，温度计的示数为60℃，发现多用电表的指针偏转角度较大．为了较准确地读出此温度下热敏电阻的阻值R2，多用电表的倍率应
    减小
    减小
    ．（填“增大”“减小”、“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网在信息技术高速发展、电子计算机广泛应用的今天，担负着信息采集任务的传感器在自动控制、信息处理技术中发挥着越来越重要的作用，其中热电传感器是利用热敏电阻将热信号转换成电信号的元件．某学习小组的同学在用多用电表研究热敏电阻特性实验中，安装好如图所示装置．向杯内加入冷水，温度计的示数为20℃，多用电表选择适当的倍率，读出热敏电阻的阻值R1，然后向杯内加入热水，温度计的示数为60℃，发现多用电表的指针偏转角度较大，则下列说法正确的是（　　）
    A、应选用电流挡，温度升高换用大量程测量B、应选用电流挡，温度升高换用小量程测量C、应选用电阻挡，温度升高时换用倍率大的挡D、应选用电阻挡，温度升高时换用倍率小的挡

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    信息技术高速发展、电子计算机广泛应用的今天,担负着信息采集任务的传感器在自动控制、信息处理技术中发挥着越来越重要的作用.其中热电传感器是利用热敏电阻将热信号转换成电信号的元件.某学习小组的同学在用多用电表研究热敏电阻特性实验中,安装好如图10-8-4所示装置.

    图10-8-4

    (1)多用电表的选择开关应置于_________挡.

    (2)向杯内加入冷水,温度计的示数为20 ℃,多用电表选择适当的倍率,读出热敏电阻的阻值R1,然后向杯内加入热水,温度计的示数为60 ℃,发现多用电表的指针偏转角度较大,为了较准确地读出此温度下热敏电阻的阻值R2,多用电表的倍率应________(填“增大”或“减小”).

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年安徽省宿州市泗县二中高一下学期周考（四）物理试卷（带解析） 题型：实验题

    I .做“练习使用打点计时器”的实验时，交流电的周期为T。上图是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始，依次的计数点标以1、2、3…。1、2计数点与0计数点之间的距离依次为x1、x2 ，则物体通过1计数点的速度v1＝_________，运动的加速度为________ 2、3两计数点之间的距离为_________.（用T、x1、x2 表示）

    II．关于力学中的有关实验，以下说法，正确的是（   ）
    A.在研究匀变速直线运动的实验中，小车应从远离打点计时器释放；
    B.在验证力的平行四边形定则的实验中，不需要使两个细绳间的夹角尽量大；
    C.在研究平抛运动的规律实验中，斜槽轨道必须是光滑的；
    D.在验证牛顿第二定律的实验中，要保证钩码的质量要远大于小车的质量
    III. 如图所示，某学习小组在做探究合力的功和物体速度变化关系的实验，

    （1）图中的实验器材，器材①名称是：_________;器材②的名称是：____  
    ⑵．以下关于该实验的说法中，正确的（ ）（ 答案不止一个 ）
    A．必须选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致
    B．小车在运动中会受到阻力，可以使木板适当倾斜，以平衡阻力
    C．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    D．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    E. 如果忘记平衡摩擦力，纸带上的点是两头疏，中间密
    F. 利用纸带上的第一个点到最后一个点的平均速度表示小车获得的速度
    G.处理数据时，应该作出功与速度的图像，观察它是否为一条抛物线三 分析与计算（9x4=36分，必须写出解题过程，只写最后结果不得分）

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    科目：高中物理 来源：2015届安徽省宿州市高一下学期周考（四）物理试卷（解析版） 题型：实验题

    I .做“练习使用打点计时器”的实验时，交流电的周期为T。上图是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始，依次的计数点标以1、2、3…。1、2计数点与0计数点之间的距离依次为x1、x2 ，则物体通过1计数点的速度v1＝_________，运动的加速度为________ 2、3两计数点之间的距离为_________.（用T、x1、x2 表示）

    II．关于力学中的有关实验，以下说法，正确的是（   ）

    A.在研究匀变速直线运动的实验中，小车应从远离打点计时器释放；

    B.在验证力的平行四边形定则的实验中，不需要使两个细绳间的夹角尽量大；

    C.在研究平抛运动的规律实验中，斜槽轨道必须是光滑的；

    D.在验证牛顿第二定律的实验中，要保证钩码的质量要远大于小车的质量

    III. 如图所示，某学习小组在做探究合力的功和物体速度变化关系的实验，

    （1）图中的实验器材，器材①名称是：_________;器材②的名称是：____  

    ⑵．以下关于该实验的说法中，正确的（ ）（ 答案不止一个 ）

    A．必须选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致

    B．小车在运动中会受到阻力，可以使木板适当倾斜，以平衡阻力

    C．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

    D．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

    E. 如果忘记平衡摩擦力，纸带上的点是两头疏，中间密

    F. 利用纸带上的第一个点到最后一个点的平均速度表示小车获得的速度

    G.处理数据时，应该作出功与速度的图像，观察它是否为一条抛物线三 分析与计算（9x4=36分，必须写出解题过程，只写最后结果不得分）

     

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