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12.如图所示,从A点由静止释放一弹性小球,一段时间后与固定斜面上B点发生碰撞,碰后小球速度大小不变,方向变为水平方向,又经过相同的时间落于地面上C点,已知地面上D点位于B点正下方,B、D间的距离为h,则(  )
A.A、B两点间的距离为$\frac{h}{2}$B.A、B两点间的距离为h
C.C、D两点间的距离为2hD.C、D两点间的距离为$\frac{2\sqrt{3}}{3}$h

分析 小球在AB段做自由落体运动,BC段做平抛运动,由于运动时间相等,则自由落体运动的高度和平抛运动的高度相等,根据速度位移公式求出平抛运动的初速度,结合时间求出水平位移.

解答 解:A、AB段小球自由下落,BC段小球做平抛运动,两段时间相同,所以A、B两点间距离与B、D两点间距离相等,均为h,故A错误,B正确;
C、BC段平抛初速度v=$\sqrt{2gh}$,运动的时间t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,所以C、D两点间距离x=vt=2h,故C正确,D错误.
故选:BC.

点评 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式灵活求解,基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.下列说法中正确的是(  )
A.当气体分子热运动变得更剧烈时,气体压强一定变大
B.当空气压强发生变化时,水的饱和汽压也一定变化
C.若取走绝热容器中速率大于v的气体分子,此后其中分子的速率不会大于v
D.石墨层状结构间距离较大,沿此方向易剥下,因而其机械强度有方向性

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.人们常常把原子核和它周围的电子比做太阳系或地球和人造卫星.以地球和人造卫星为例,假如我们发射一颗卫星,使它在一定的圆轨道上运动,如果需要可以使这些卫星的能量稍大一些,或者在半径更大一些的轨道上运动.只要技术条件达到,轨道半径可以按照需要任意取值.在这种情况下,我们说,轨道半径是连续的.
并非把这个图景缩小就可以看做原子核和它周围电子的运动.在波尔模型中,以氢原子为例,原子中的电子在库仑力的作用下,绕原子核做圆周运动,电子的轨道半径只能取某些分立的数值,必须满足mvnrn=n$\frac{h}{2π}$,n=1,2,3…,其中m、vn、rn、h分别为电子的质量、电子绕核运动的速度、电子绕核运动的轨道半径、普朗克常数,近似认为原子核静止.当电子在不同的轨道上运动时,原子处于不同的稳定状态,在这些稳定状态中,原子的能量是不同的.所谓原子的能量是指电子的动能和体系的势能之和,取无穷远处为零势能面,体系在轨道半径rn上具有的势能为-k$\frac{{e}^{2}}{{r}_{n}}$,k为静电力常数.这些量子化的能量值叫做能级.
(1)根据以上信息和所学知识,求解:
①氢原子的第n(n=1,2,3…)轨道半径rn的表达式;
②氢原子的第n(n=1,2,3…)能级En的表达式;
(2)根据题意和(1)的结论求解:
①电子从n+1轨道跃迁到n轨道放出的光子的频率vn的表达式;
②由以上表达式证明:当n→∞时该频率等于电子在第n轨道上绕核运动的频率.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.一个质子和两个中子聚变成一个氚核,反应中释放的核能△E=6.2377MeV,已知质子(${\;}_{1}^{1}$H)的质量mP=1.0073u,中子(${\;}_{0}^{1}n$)的质量mn=1.0087u,1u相当于931.5MeV
(1)写出核反应方程式
(2)求氚核质量mH
(3)求氚核比结合能是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.设想在深太空探测中,一个探测器到达深太空中的一颗外星球(不考虑自传)开始探测实验.首先测出在外星球近地环绕的周期为T,着陆后竖直上抛一个小球,用速度传感器测出上抛的初速度v,用秒表测出落回抛出点的时间t,则根据上述测量的量不能算出的物理量是(  )
A.该外星球的密度B.探测器近地环绕时的线速度
C.该外星球的半径D.探测器近地环绕时的向心加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,A,B两物体在光滑的水平面上,质量均为2kg,A绕O点做匀速圆周运动,B在8N的水平力作用下,从静止开始沿O′O做直线运动,现使A,B两物体分别从P,O′两位置同时开始运动,当A运动两周时,与B正好在P点相遇,当A再转半周时,又与B在Q处相遇,求A受到的向心力.(取π2=10)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图,由于地球的自转,地球表面上各点均做匀速圆周运动(  )
A.线速度大小都相等B.向心加速度大小都相等
C.角速度大小都相等D.向心加速度方向都指向地球球心

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.关于做平抛运动的物体,下列说法正确的是(  )
A.第1秒内、第2秒内、第3秒内的位移之比为1:3:5
B.第1秒内、第2秒内、第3秒内水平方向的位移相等
C.第1秒内、第2秒内、第3秒内的速度增加量相同
D.第1秒内、第2秒内、第3秒内的加速度不断增大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

2.探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图1所示.实验过程中有平衡摩擦力的步骤,并且设法让橡皮筋对小车做的功以整数倍增大,即分别为W0、2W0、3W0、4W0

(1)实验中首先通过调整木板倾斜程度以平衡摩擦力,目的是C(填写字母代号).
A.为了释放小车后小车能做匀加速运动
B.为了增大橡皮筋对小车的弹力
C.为了使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
D.为了使小车获得较大的动能
(2)图2是在正确操作情况下打出的一条纸带,从中截取了测量小车最大速度所用的一部分,已知相邻两点打点时间间隔为0.02s,则小车获得的最大速度vm=1.22m/s(保留3位有效数字).

(3)几名同学在实验中分别得到了若干组橡皮筋对小车做的功W与小车获得最大速度vm的数据,并利用数据绘出了图丙给出的四个图象,你认为其中正确的是D.

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同步练习册答案