某同学设计了如图11所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上.桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮.细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN.PQ.并测出间距d.开始时将木板置于MN处.现缓慢向瓶中加水.直到木板刚刚开始运动为止.记下弹簧秤的示数F0.以此表示滑动摩擦力� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学设计了如图11所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d。开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

①木板的加速度可以用d、t表示为a＝________；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）_____________________________________。

②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。图12中的图象能表示该同学实验结果的是（）

③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是________．

A．可以改变滑动摩擦力的大小

B．可以更方便地获取多组实验数据

C．可以比较精确地测出摩擦力的大小

D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

【答案】

①；保持F1不变，重复实验多次测量，求平均值

②C　

③BC

【解析】略

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（2013?山西模拟）某同学设计了如图a的实验电路，用来测定电阻R_x的阻值、直流电源的电动势E和内阻r．使用器材的规格如下：电流表

（量程0～0.3A、内阻R_A=1.2Ω），电阻箱R_N（量程0-999.9Ω）单刀单掷开关S₁，单刀双掷开关S，导线若干．

（1）按图（a）所示的电路，将图（b）所示的实物连线补画完整；
（2）该同学首先测请电阻R_x的阻佾，完成步骤中的填空：
①将开关S₁闭合、S拨向接点l，读出电流表的系数I₁，；
②保持开关S₁闭合．把R_N调到最大值，然后将S拨向接点2，调节电阻箱R_N的阻值，使得电流表的示数也为I₁，此时电阻箱的阳值如图（c）所示；
③则R_x=

24.6

Ω．
（3）然后测该电源的电动势E和内阻r．将开关S₁闭合、S拨向接点2，调节电阻箱R_N的阻值，记下R_N的阻值R及对应的电流表示数I．得到若干组R、I的数据，在坐标纸上作出

-R的图象如图（d）所示．根据图象求得该电源的电动势E=

6.40

V，内阻r=

11.6

Ω．（保留三位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?兴宁区模拟）为了测量由两节干电池组成的电池组的电动势和内电阻，某同学设计了如图甲所示的实验电路，其中R为电阻箱，R₀=5Ω为保护电阻．
（1）按照图甲所示的电路图，将图乙所示的实物连接成实验电路．
（2）断开开关S，调整电阻箱的阻值，再闭合开关S，读取并记录电压表的示数及电阻箱接入电路中的阻值，多次重复上述操作，可得到多组电压值U及电阻值R，并以

为纵坐标，以

为横坐标，画出

的关系图线（该图线为一直线），如图丙所示，由图线可求得电池组的电动势E=

2.9

V，内阻r=

1.1

Ω．（保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?攀枝花三模）为了测量电源电动势和内电阻，某同学设计了如图所示的电路，并用下列实验器材
A．干电池（待测）
B．定值电阻R₁、R₂（阻值末知）
C．电阻箱R₃．
D．电流表A（内阻很小）
E．电压表V（内阻很大）
F．开关K₁、K₂
G．导线若干
①请用笔画线，将答题卡上的实物图连接好．
②实验步骤为：闭合开关K₁、K₂，调节滑动变阻器R₃，当R₃=2.4Ω时，电流表0.8A，电压表读数为2V；保持滑动变阻器R₃的阻值不变，断开开关K₂，两电表的读数分别变为0.9A和3.6V．则该电池的电动势为

4.5

V，内阻为

Ω．
③本实验的系统误差来源于

电压表内阻

．

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