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    12．电子的运动受波动性的支配，对于氢原子的核外电子，下列说法不正确的是（　　）
    A．氢原子的核外电子可以用确定的坐标描述它们在原子中的位置
    B．电子绕核运动时，可以运用牛顿运动定律确定它的轨道
    C．电子绕核运动的“轨道”其实是没有意义的
    D．电子轨道只不过是电子出现的概率比较大的位置

    分析 最新的原子理论指出，原子中电子不能用确定的坐标描述，但是它们在空间各处出现的几率是有一定规律的，是一种概率波．描述电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速圆周运动的原子模型是玻尔原子模型．

    解答 解：AB、微观粒子的波动性是一种概率波，对应微观粒子的运动，牛顿运动定律已经不适用了，所以氢原子的核外电子不能用确定的坐标描述它们在原子中的位置，故AB不正确；
    CD、电子的“轨道”其实是没有意义的，电子轨道只不过是电子出现的概率比较大的位置，故CD正确；
    本题选择错误的，故选：AB．

    点评 该题考查量子理论中的不确定原理，要明确对单个的物理的不确定原理，对与大量的微粒仍然满足统计规律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图是某物体做直线运动的s-t图象，其对应的v-t图象是下列中的哪个（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示，发电机中线圈的匝数为N，线圈的面积为S，内阻不计．线圈做匀速圆周运动的角速度为ω．匀强磁场的磁惑应强度为B．电流表和电压表均为理想电表，定值电阻的阻值为R．当P在图示位置时．变压器原副线圈的匝数比n1：n2=1：2，一开始线圈与磁场垂直，下列说法正确的是（　　）
    A．电压表的示数为2NBSω
    B．电流表的示数为$\frac{2\sqrt{2}NBSω}{R}$
    C．当P位置向上移动时，电压表的示数变小电流表的示数变大
    D．线圈由图示位置转四分之一圆周，通过电流表的电荷量为$\frac{NBS}{R}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．选取不同的单位制，物理公式中的比例系数可能不同．下列对牛顿第二定律表达式F=kma的说明，正确的是（　　）
    A．力的单位取N，质量单位kg，加速度单位取m/s2时，k=1 kg•m/s2
    B．力的单位取N，质量单位kg，加速度单位取m/s2时，k=1
    C．力的单位取N，质量单位g，加速度单位取m/s2时，k=$\frac{1}{1000}$
    D．力的单位取N，质量单位g，加速度单位取m/s2时，k=1000

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．一颗子弹沿水平方向射来，恰好穿透3块相同的木板，设子弹穿透木板时的加速度恒定，则子弹穿透3块木板所用的时间之比是$（\sqrt{3}-\sqrt{2}）：（\sqrt{2}-1）：1$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

    （1）为了“探究加速度与质量”的关系，应保持细线对车的拉力F不变，为了直观地判断加速度a与质量M的数量关系，应作a-$\frac{1}{M}$图象（选填“a-M”或“a-$\frac{1}{M}$”）；
    （2）某同学采用了如图所示的实验装置，为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力，以下步骤必须采用的有BC
    A．保证小车下面的长木板水平放置
    B．将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力
    C．使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量
    D．使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量．
    （3）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用图中给出的数据，求出小车运动的加速度a=1.58m/s2．（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，竖直放置的半圆形光滑绝缘轨道半径为R=0.2m，圆心为O，下端与绝缘水平轨道在B点相切并平滑连接，一带正电q=5.0×10-3C、质量为m=3.0kg的物块（可视为质点），置于水平轨道上的A点，已知A、B两点间的距离为L=1.0m，物块与水平轨道间的动摩擦因数为μ=0.2，重力加速度g=10m/s2．
    （1）若物块在A点以初速度v0向左运动，恰好能到达圆周的最高点D，则物块的初速度v0应为多大？
    （2）若整个装置处于方向水平向左、场强大小为E=2.0×103N/C的匀强电场中（图中未画出），现将物块从A点由静止释放，试确定物块在以后运动过程中速度最大时的位置（结果可用三角函数表示）；
    （3）在（2）问的情景中，试求物块在水平面上运动的总路程．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

    （1）如图2为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是1.59m/s2．（结果保留两位小数）
    （2）以下措施正确的是BC（填入相应的字母，多选少选均不得分）
    A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力
    C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    D．实验时，先放开小车，后接通电源
    （3）当M与m的关系满足M＞＞m时，才可认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    （4）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与$\frac{1}{M}$的图象．
    （5）如图3，甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是平衡摩擦力时木板倾角过大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图甲所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．
    （1）当M与m的大小关系满足m＜＜M时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    （2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确
    的是B．
    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a=mg/M求出
    （3）另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操
    作不当，这两组同学得到的a-F关系图象分别如图乙1和图乙2所示，其原因分别是：
    图1：小车质量没有远大于盘及盘中砝码的质量
    图2：没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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