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在研究匀变速直线运动的实验中,小明正常进行操作,打出的一条纸带只有三个清晰的点.标记为0、1、2,则纸带的加速度为
5m/s2
5m/s2
;而P点是纸带上一个污点,小明想算出P点的速度,你认为小明的想法能否实现?你认为不能实现,请说明理由;若能实现请算出P点的速度
0.95m/s
0.95m/s
.(如图是小明用刻度尺测量纸带时的示意图)
分析:根据刻度尺读出两个点之间的距离,据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度求出点1的速度,根据点2到P点的距离,求出2到P之间还有几个点,根据匀加速直线运动速度时间公式求出P点速度.
解答:解:根据刻度尺可知:0-1的距离x1=8cm,1-2的距离x2=18-8=10cm,
物体做匀变速直线运动,因此有:△x=aT2
得:a=
△x
T2
=
(1.0-0.8)×10-2
0.04
=5
m/s2
根据匀加速直线运动相邻的相等时间内的位移之差是一个定值△x=0.2cm,则打第3个点的位置为x3=1.8+1.2=3cm,
打第4个点的位置为x4=3+1.4=4.4cm,
打第5个点的位置为x5=4.4+1.6=6cm,
打第6个点的位置为x5=6+1.8=7.8cm,
由图可知,P点的位置为7.8cm,所以P点就是打的第6个点.
物体做匀变速直线运动,根据时间中点的瞬时速度等于该过程的平均速度有:v1=
x12
2T
=
0.018
0.04
=0.45m/s

则vP=v1+5Ta=0.45+5×0.02×5=0.95m/s
故答案为:5m/s2;0.95m/s.
点评:本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,提高解决问题能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在研究匀变速直线运动的实验中,如图表示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔T=0.1s.

(1)根据
△s=at2
△s=at2
可判断小车做
匀加速直线运动
匀加速直线运动

(2)根据
vn=
sn+1-sn-1
2T
v
1
2
=
v0+vt
2
vn=
sn+1-sn-1
2T
v
1
2
=
v0+vt
2
计算个点的瞬时速度,且vA=
0.12
0.12
m/s,vB=
1.38
1.38
m/s,vC=
2.64
2.64
m/s,vD=
3.9
3.9
m/s,vE=
5.16
5.16
m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“研究匀变速直线运动”的实验中,使用如图所示的装置,图a中的打点计时器叫
电火花
电火花
打点计时器,它使用的交流电源的频率为50Hz,电压
220
220
V.记录小车运动的纸带如图b所示,在纸带上选择5个计数点O、A、B、C、D,各点到O点的距离如图所示.根据学过的知识可以求出小车在打下B点的速度vB=
1.75
1.75
m/s;小车运动的加速度为
8.33
8.33
m/s2.(结果均保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

电火花计时器是和电磁打点计时器都是计时的仪器,使用打点计时器时要先
接通电源
接通电源
再让纸带开始运动.电火花计时器使用220V的交流电源,如果电源的频率为50Hz的,那么它每隔
0.02
0.02
s打一次点.如图为某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中打出的纸带的一部分,其中 A、B、C 为三个计数点,已知此物体做匀变速直线运动,打点计时器使用 50Hz 交流电,测得 AB=3.27cm、BC=8.00cm,则物体运动到B点的速度vB=
0.564
0.564
m/s,加速度 a=
4.73
4.73
m/s2.(结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

Ⅰ、①用游标卡尺(卡尺的游标有20等分)测量一支铅笔的长度,测量结果如图1所示,由此可知铅笔的长度是
9.160
9.160
cm.

②在“研究匀变速直线运动”的实验中,如图2为实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间的时间间隔均为0.1s,测得A到B和B到C的距离分别为5.60cm和7.82cm,则物体的加速度大小为
2.22
2.22
 m/s2,B点的速度大小为
0.671
0.671
 m/s.
Ⅱ、“验证力的平行四边形定则”实验中
①部分实验步骤如下,请完成有关内容:
A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端绑上两根细线.
B.在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码,使橡皮筋拉伸,如图3所示,记录
钩码个数(或细线拉力)
钩码个数(或细线拉力)
橡皮筋与细线结点的位置O
橡皮筋与细线结点的位置O
细线的方向
细线的方向

C.将步骤B中的钩码取下,分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码,用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度,如图4所示,小心调整B、C的位置,使
橡皮筋与细线结点的位置与步骤B中结点位置重合
橡皮筋与细线结点的位置与步骤B中结点位置重合
,记录
钩码个数和对应的细线方向
钩码个数和对应的细线方向

②如果“验证力的平行四边形定则”得到验证,那么图4中
cosα
cosβ
=
3
4
3
4

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“研究匀变速直线运动”的实验中,下列方法有助于减少实验误差的是 (  )

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