A. | 有可能仍然一起匀速运动 | B. | 有可能一起加速运动 | ||
C. | 有可能A加速运动,B减速运动 | D. | 有可能A减速运动,B加速运动 |
分析 由题:物块A、B以相同的速度做匀速运动,水平地面对B的滑动摩擦力大小等于F.突然将F改作用在物块A上,A受到的恒力F与静摩擦力可能大小相等,方向相反,A对B静摩擦力与水平地面对B的滑动摩擦力大小相等,方向相反,两物体一起以相同的速度做匀速运动.也可能A受到的恒力F大于B对A的最大静摩擦力,A做加速运动,B做减速运动,最终分离.若AB以相同的速度运动,受力平衡,一定做匀速运动
解答 解:开始时,A、B一起匀速运动,说明地面和B之间一定有摩擦力,大小等于F,即F=f.但A、B之间一定没有摩擦力,没有摩擦力并不意味着二者之间的摩擦因数为零,A、B之间可以光滑也可以不光滑.
如果A、B之间光滑,那么将力作用在A上后,A加速,B受到地面的摩擦力作用而减速运动,故C正确.
如果A、B之间不光滑,若F小于A的最大静摩擦力,仍将两者看作一个整体,F=f,则二者仍匀速运动,故A正确.
故选:AC
点评 本题以常见的运动模型为核心,考查了摩擦力、牛顿第二定律、隔离法与整体法的应用等知识.解决的关键是正确对两物体进行受力分析
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 密立根测出了元电荷e的数值 | |
B. | 卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子的核式结构模型 | |
C. | 原子核发生衰变时要释放能量,根据E=mc2,所以衰变后的总质量数要减少 | |
D. | 安培提出了分子电流假说 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 |
I1/(A) | 0 | 0.19 | 0.30 | 0.37 | 0.43 | 0.46 | 0.48 | 0.49 |
I2/(μA) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 撤去F后,物体A先做匀加速运动,再做匀减速运动 | |
B. | 撤去F后,物体刚运动时的加速度大小为$\frac{k{x}_{0}}{m}-μg$ | |
C. | 物体A、B一起向左运动,运动距离x0-$\frac{μmg}{k}$后,A、B分开 | |
D. | 物体A、B分开的瞬间,物体A的速度为$\sqrt{\frac{k{{x}_{0}}^{2}}{m}-4μg{x}_{0}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1、3两点电势相等 | B. | 1、3两点电场强度相同 | ||
C. | 4、5两点电势相等 | D. | 5、6两点电场强度相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将A、B端分别与电源两极相连,使滑动触头顺时针转动,电路中电流变小 | |
B. | 将A、C端分别与电源两极相连,使滑动触头顺时针转动,电路中电流变小 | |
C. | 将A、C端同时接入电源正极,B端接入电源负极,使滑动触头顺时针转动,电路中电流变小 | |
D. | 将A、C端同时接入电源负极,B端接入电源正极,使滑动触头顺时针转动,电路中电流变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2m | B. | 5m | C. | 20m | D. | 50m |
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