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    【题目】如图所示，图甲为“向心力演示器验证向心力公式”的实验示意图，图乙为俯视图。图中A、B槽分别与a、b轮同轴固定，且a、b轮半径相同。当a、b两轮在皮带的传动下匀速转动。

    （1）两槽转动的角速度______。（选填“＞”“＝”或“＜”＝）。

    （2）现有两质量相同的钢球，①球放在A槽的边缘，②球放在B槽的边缘，它们到各自转轴的距离之比为。则钢球①、②的线速度之比为______；受到的向心力之比为______。

    【答案】=; 2:1; 2:1;

    【解析】

    （1）因两轮ab转动的角速度相同，而两槽的角速度与两轮角速度相同，则两槽转动的角速度相等，即ωA=ωB；

    （2）钢球①、②的角速度相同，半径之比为2:1，则根据v=ωr可知，线速度之比为2:1；根据可知，受到的向心力之比为2:1。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在研究带电粒子在电场中的运动时，得到了粒子由a点运动到b点的轨迹（图中实线所示），图中未标明方向的一组虚线可能是电场线，也可能是等势面。不计重力。下列说法正确的是(　 　)

    A. 如果图中虚线是电场线，a点的场强小于b点的场强

    B. 如果图中虚线是等势面，a点的场强小于b点的场强

    C. 如果图中虚线是电场线，带电粒子由a点运动到b点，动能减小，电势能增大

    D. 如果图中虚线是等势面，带电粒子由a点运动到b点，动能减小，电势能增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两汽车在同一条平直公路上同向运动，其速度—时间图像分别如图中甲、乙两条曲线所示。已知两车在t2时刻并排行驶，下列说法正确的是（ ）

    A. 两车在t1时刻也并排行驶

    B. t1时刻甲车在后，乙车在前

    C. 甲车的加速度大小先增大后减小

    D. 乙车的位移先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是( 　)

    A. 小车静止时，F＝mg，方向竖直向上

    B. 小车静止时，F＝mgcos θ，方向垂直于杆向上

    C. 小车向右以加速度a运动时，一定有F＝

    D. 小车向左以加速度a运动时，F＝，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角满足tan α＝

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验：

    (1)要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是_________________

    (2)如图是实验中得到的—条纸带，A 、B、C、D、E、F为6个相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未标出。打点计时器每隔0.02s打—个点，利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=________m/s2 (结果保留2位有效数字）

    （3）某同学经过测量，计算得到如下数据，请在a-F图中做出小车加速度与所受的合外力的关系图像_________ .

    （4）由图像可看出，该实验存在较大的误差，产生误差的主要原因是_____________________

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】水平抛出一个物体，当抛出1秒后，它的速度方向与水平方向成45°角，落地时，速度方向与水平方向成60°角，（g取10m/s2）。求：

    （1）初速度

    （2）水平射程（结果保留两位有效数字）

    （3）抛出点距地面的高度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在水平轨道右侧固定半径为R的竖直圆槽形光滑轨道，水平轨道的PQ段长度为l=2.5m，上面铺设特殊材料，小物块与其动摩擦因数为μ=0.3，轨道其它部分摩擦不计。水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定，弹簧处于原长状态。可视为质点的质量m=1kg的小物块从轨道右侧A点以初速度冲上轨道，通过圆形轨道，水平轨道后压缩弹簧，并被弹簧以原速率弹回，取，求：

    （1）弹簧获得的最大弹性势能；

    （2）小物块被弹簧第一次弹回经过圆轨道最低点时的动能；

    （3）当R满足什么条件时，小物块被弹簧第一次弹回圆轨道时能沿轨道运动而不会脱离轨道。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车 中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸 带打出的点计算．

    （1）如图为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是________m/s2。（结果保留两位小数）

    （2）以下措施正确的是（______）

    A．平衡摩擦力时，应将砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

    B．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

    C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

    D．实验时，先放开小车，后接通电源

    （3）当M与m的关系满足________时，才可认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．

    （4）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与________的图象．

    （5）甲同学根据测量数据做出的a－F图线如下图，图像不过坐标原点的可能原因是：____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为自行车的传动机构，行驶时与地面不打滑。a、c为与车轴等高的轮胎上的两点，d为轮胎与地面的接触点，b为轮胎上的最高点。行驶过程中（ ）

    A. c处角速度最大 B. a处速度方向竖直向下

    C. b处向心加速度指向d D. a、b、c、d四处对地速度大小相等

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