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1.假设地球和火星都绕太阳做匀速圆周运动,已知地球到太阳的距离小于火星到太阳的距离,那么(  )
A.地球公转周期大于火星的公转周期
B.地球公转的线速度小于火星公转的线速度
C.地球公转的加速度小于火星公转的加速度
D.地球公转的角速度大于火星公转的角速度

分析 根据万有引力提供向心力$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}=m\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}r$=ma,解出线速度、周期、向心加速度以及角速度与轨道半径大小的关系,据此讨论即可.

解答 解:A、B、根据万有引力提供向心力$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}=m\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}r$,得$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$,$T=2π\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$.由此可知,轨道半径越大,线速度越小、周期越大,由于地球到太阳的距离小于火星到太阳的距离,所以v>v,T<T.故AB错误.
C、据万有引力提供向心加速度,得:$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=ma$,可知轨道半径比较小的地球的向心加速度比较大.故C错误;
D、根据:T=$\frac{2π}{ω}$,所以:$ω=\frac{2π}{T}=\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,可知轨道半径比较小的地球的公转的角速度比较大.故D正确.
故选:D.

点评 本题考查万有引力定律的应用,要掌握万有引力提供向心力,并能够根据题意选择不同的向心力的表达式.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,AB是与水平方向成θ=37°的斜面轨道,轨道的AC部分光滑,CB部分粗糙,BP为圆心角等于143°,半径R=3m的竖直光滑圆弧形轨道,两轨道相切于B点,P、O两点在同一竖直线上,轻弹簧一端固定在A点,另一端在斜面上C点处,现有一质量m=4kg的物块在外力作用下将弹簧缓慢压缩到D点后(不栓接)释放,物块经过C点时速度为18m/s,$\overline{CD}$=2m,物块与斜面CB部分之间的动摩擦因数μ=0.5,XBC=9m,P处安装一个竖直弹性薄挡板,小物块与挡板碰撞后以原速率弹回,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2
(1)物块从D点运动到C点的过程中,弹簧对物块所做的功;
(2)物块第一次到达P点的速度;
(3)物块第一次返回斜面后将弹簧压缩至最短点E(E为DC的中点),则此时弹簧的弹性势能;
(4)整个运动过程中,物块在斜面上运动时可以有多少次通过CB之间的M点(M与C相距0.5m)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.如图所示,实线为一列简谐横波在t1=1.0s时的波形,虚线为t2=1.5s时的波形,由此可判断(  )
A.此波的波长是4m
B.此波的频率可能是3Hz和5Hz
C.此波的波速至少是4m/s
D.此波波峰右侧至波谷的各点,运动方向一定向上

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.由于卫星的发射场不在赤道上,同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道.当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时,发动机点火,给卫星一附加速度,使卫星沿同步轨道运行.已知同步卫星的环绕速度约为3.1×103m/s,某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1.55×103m/s,此时卫星的高度与同步轨道的高度相同,转移轨道和同步轨道的夹角为30°,如图所示,发动机给卫星的附加速度的方向和大小约为(  )
A.西偏北方向,1.9×103m/sB.东偏南方向,1.9×103m/s
C.西偏北方向,2.7×103m/sD.东偏南方向,2.7×103m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表的电流的两倍.某同学利用这一事实测量电压表的内阻(半偏法)实验室提供材料器材如下:
    待测电压表(量程3V,内阻约为3000欧),电阻箱R0(最大阻值为99999.9欧),滑动变阻器R1(最大阻值100欧,额定电流2A),电源E(电动势6V,内阻不计),开关两个,导线若干.
(1)虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分,将电路图补充完整.
(2)根据设计的电路写出步骤:移动滑动变阻器的滑片,以保证通电后电压表所在支路分压最小,闭合开关S1、S2,调节R1,使电压表的指针满偏,保证滑动变阻器的位置不变,断开开关S2,调节电阻箱R0使电压表的指针半偏,读取电阻箱所示的电阻值,此即为测得的电压表内阻;.
(3)将这种方法测出的电压表内阻记为Rv′,与电压表内阻的真实值Rv相比,Rv′>Rv(填“>”“=”或“<”),主要理由是电压表串联电阻箱后认为电压不变,而实际该支路电压变大,则电阻箱分压大于计算值,则会引起测量值的偏大.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.用单摆测定重力加速度的实验装置如图1所示.
(1)组装单摆时,应在下列器材中选用AD(选填选项前的字母).
A.长度为1m左右的细线
B.长度为30cm左右的细线
C.直径为1.8cm的塑料球
D.直径为1.8cm的铁球
(2)测出悬点O至小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t,则重力加速度g=$\frac{4{n}^{2}{π}^{2}L}{{t}^{2}}$(用L、n、t 表示).
(3)如表是某同学记录的3组实验数据,并做了部分计算处理.
组次123
摆长L/cm80.0090.00100.00
50次全振动时间t/s90.095.5100.5
振动周期T/s1.801.91
重力加速度g/(m•s-29.749.73
请计算出第3组实验中的T=2.01s,g=9.76m/s2
(4)用多组实验数据做出T2-L图象,也可以求出重力加速度g,已知三位同学做出的T2-L图线的示意图如图2中的a、b、c所示,其中a和b平行,b和c都过原点,图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值.则相对于图线b,下列分析正确的是B(选填选项前的字母).
A.出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L
B.出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次
C.图线c对应的g值小于图线b对应的g值
(5)某同学在家里测重力加速度,他找到细线和铁锁,制成一个单摆,如图3所示,由于家里只有一根量程为30cm的刻度尺,于是他在细线上的A点做了一个标记,使得悬点O到A点间的细线长度小于刻度尺量程.保持该标记以下的细线长度不变,通过改变O、A间细线长度以改变摆长.实验中,当O、A间细线的长度分别为l1、l2时,测得相应单摆的周期为T1、T2.由此可得重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}({l}_{1}-{l}_{2})}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$(用l1、l2、T1、T2表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.在利用单摆测定重力加速度的实验中,下列说法正确的是(  )
A.把单摆从平衡位置拉开30°的摆角,并在释放摆球的同时开始计时
B.测量摆球通过最低点100次的时间t,则单摆周期为$\frac{t}{100}$
C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长,代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大
D.选择密度较小的摆球,测得的重力加速度值误差较小

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示,电容式触摸屏的构造主要是在玻璃屏幕上镀一层透明的薄膜导体层,再在导体层外加上一块保护玻璃,电容式触摸屏在触摸屏四边均镀上狭长的电极,在导体层内形成一个低电压交流电场.在触摸屏幕时,由于人体是导体,手指与内部导体层间会形成一个特殊电容(耦合电容),四边电极发出的电流会流向触点,而电流强弱与手指到电极的距离成正比,位于触摸屏后的控制器便会计算电流的比例及强弱,准确算出触摸点的位置.由以上信息可知(  )
A.电容式触摸屏的两极板分别是导体层和手指
B.当用手触摸屏幕时,手指与屏的接触面积越大,电容越大
C.当用手触摸屏幕时,手指与屏的接触面积越大,电容越小
D.如果用带了手套的手触摸屏幕,照样能引起触摸屏动作

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.如图1所示,现有热敏电阻R、电炉丝R1、电源E、电磁继电器、滑动变阻器R2、开关S和导线若干.图2为热敏电阻的R-t图象,继电器的电阻为100Ω.当线圈的电流大于或等于20mA时,继电器的衔铁被吸合.为继电器线圈和低压电炉丝供电的电池电动势E=9.0V,内阻不计.

(1)请用笔划线代替导线,将右图中简单恒温箱温控电路图补充完整.要求温度低于某一温度时,电炉丝自动通电供热,超过某一温度时,又可以自动断电.
(2)如果要使恒温箱内的温度保持50℃不变,可变电阻R2的阻值应调节为260Ω.若要使恒温箱内的温度稍微升高些,应使可变电阻R2的阻值稍微增大(填“增大”或“减小”)

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