【题目】为测量物块和木板间的动摩擦因数，某同学做了如下实验：
实验器材：两个同样的长木板，小滑块，垫块，刻度尺．
实验步骤：
a.按照图示将一个长木板水平放置，另一个长木板用垫块将左端垫高．
b.在倾斜长木板的斜面上某一位置作一标记A，使小滑块从该位置由静止释放，小滑块沿倾斜长木板下滑，再滑上水平长木板，最后停在水平长木板上，在停止位置作一标记B.
c.用刻度尺测量________和________，则可求出小滑块和长木板间的动摩擦因数μ＝________(用所测物理量的符号表示)．
误差分析：影响实验测量准确性的主要原因有：________________(任意写一条)．
【答案】 小滑块开始下滑时的位置A的高度h 小滑块下滑位置A与最后停止位置B间的水平距离l 
小滑块经过两个长木板连接处时损失了能量
【解析】设倾斜长木板倾角为θ，动摩擦因数为μ，A点到两个长木板连接处的距离为x，则小滑块沿倾斜长木板下滑时克服摩擦力做的功为
，
为A点到两个长木板连接处的连线在水平方向上的投影长度，因此从A点到B点，由动能定理得
，得
；引起实验误差的主要原因有：小滑块经过两长木板连接处时损失了能量。
【题型】实验题
【结束】
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【题目】某同学用如图甲所示的电路测量欧姆表的内阻和电源电动势(把欧姆表看成一个电源，且已选定倍率并进行了欧姆调零)．实验器材的规格如下：
电流表A1(量程200μA，内阻R1＝300Ω)
电流表A2(量程30mA，内阻R2＝5Ω)
定值电阻R0＝9700Ω，
滑动变阻器R(阻值范围0～500Ω)
(1)闭合开关S，移动滑动变阻器的滑动触头至某一位置，读出电流表A1和A2的示数分别为I1和I2.多次改变滑动触头的位置，得到的数据见下表.
依据表中数据，作出I1I2图线如图乙所示；据图可得，欧姆表内电源的电动势为E＝________V，欧姆表内阻为r＝________Ω；(结果保留3位有效数字)
(2)若某次电流表A1的示数是114μA，则此时欧姆表示数约为________Ω.(结果保留3位有效数字)
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】一小型交流发电机的电枢为正方形线圈，线圈匝数为N，边长为L，以其中一条边为轴在磁壁应强度大小为B的匀强磁场中匀速转动，磁场方向与转轴垂直。发电后通过原副线圈匝数比为
的理想变压器给小灯泡供电，小灯泡能正常发光。若小灯泡的额定电流为I、额定功率为P，输电线和线圈电阻均不计，则下列说法正确的是
A. 线圈磁通量的最大值为
B. 小型发电机的输出电压为
C. 线圈在磁场中转动的角速度
为
D. 线圈平面与磁感应强度方向的夹角为30°时，产生的瞬时感应电动势为
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】地面上方存在竖直方向的电场，电场强度随高度的变化而改变，如图甲所示，一带电的物体静止在绝缘的水平地面上，在电场力的作用下开始向上运动。在物体运动过程中所带电量不变，空气阻力不计，物体在运动过程中仅受重力和电场力作用，取水平地面为重力势能的零势能面，其机械能E与竖直位移x的关系图象如图乙所示，其中曲线上A点处的切线的斜率最大，则
A. 在x1处电场强度最强
B. 在x1→x2过程中，物体的动能先增大后减小
C. 在x3→x4过程中，物体向下运动
D. 在x3→x4过程中，物体的电势能一直增大
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在倾角为30°的斜面上固定一电阻不计的光滑平行金属导轨，其间距为L，下端接有阻值为R的电阻，导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向与斜面垂直(图中未画出)。质量为m、阻值大小也为R的金属棒ab与固定在斜面上方的劲度系数为k的绝缘弹簧相接，弹簧处于原长并被锁定。现解除锁定的同时使金属棒获得沿斜面向下的速度v0，从开始运动到停止运动的过程中金属棒始终与导轨垂直并保持良好接触，弹簧始终在弹性限度内，重力加速度为g，在上述过程中( )
A. 开始运动时金属棒与导轨接触点间电压为
B. 通过电阻R的最大电流一定是
C. 通过电阻R的总电荷量为
D. 回路产生的总热量小于
【答案】AD
【解析】开始运动时，产生的电动势E=BLv0，金属棒与导轨接触点间电压为路端电压
，所以A正确；开始运动时，导体棒受重力mg、安培力BIL、支持力FN，若mg大于BIL，则导体棒加速运动，速度变大，电动势增大，电流增大，即最大电流大于，所以B错误；最后静止时，
，过电阻R的总电荷量为
，所以C错误；全程利用能量守恒：
，所以产生的热量
，EP为弹性势能，故D正确。
【题型】单选题
【结束】
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【题目】如图为“验证动能定理”的实验装置．钩码质量为m，小车和砝码的总质量M＝300g．实验中用钩码重力的大小作为细绳对小车拉力的大小．实验主要过程如下：
①安装实验装置；
②分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度；
③计算小车的动能增量和对应细绳拉力做的功，判断两者是否相等．
(1)以下关于该实验的说法中正确的是________．
A．调整滑轮高度使细绳与木板平行
B．为消除阻力的影响，应使木板右端适当倾斜
C．在质量为10g、50g、80g的三种钩码中，挑选质量为80g的钩码挂在挂钩P上最为合理
D．先释放小车，然后接通电源，打出一条纸带
(2)在多次重复实验得到的纸带中选择点迹清晰的一条．测量如图，打点周期为T，当地重力加速度为g.用题中的有关字母写出验证动能定理的表达式________．
(3)写出两条引起实验误差的原因________________________；________________________.
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，一质量为m1的木箱放在水平地面上，一个质量为m2的人站在木箱里双手用力向上推木箱，推力为F，结果木箱和人仍静止不动，已知重力加速度为g，则( )
A. 人对木箱底部的压力大小为m2g
B. 人对木箱底部的压力大小为m2g＋F
C. 木箱对地面的压力大小为m1g＋m2g-F
D. 地面对木箱的支持力大小为m1g＋m2g＋F
【答案】B
【解析】试题分析：以人为研究对象，人受重力
、木箱对他的支持力
和木箱对他的压力F。人处于静止状态，由平衡条件
，由牛顿第三定律可知人对木箱的压力
，故B对A错。以整体为研究对象，受力情况为重力、地面对整体的支持力
，由于整体静止，由平衡条件
，故CD错。故选B。
考点：静态平衡问题。
【名师点睛】静态平衡问题也需先进行受力分析，然后根据平衡条件列出平衡方程。联立求解即可。但本题涉及两个物体，所以同学们要灵活选取研究对象，AB选项中的力为人受力，故以人为研究对象。CD中力为整体受力，故选整体为研究对象。
【题型】单选题
【结束】
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【题目】“太极球”运动是一项较流行的健身运动．做该项运动时，健身者半马步站立，手持太极球拍，拍上放一橡胶太极球，健身者舞动球拍时，太极球却不会掉到地上．现将太极球简化成如图所示的平板和小球，熟练的健身者让小球在竖直面内始终不脱离平板且做匀速圆周运动，则( )
A. 小球的机械能保持不变
B. 平板对小球的弹力在A处最小，在C处最大
C. 在B、D两处小球一定受到沿平板向上的摩擦力
D. 只要平板与水平面的夹角合适，小球在B、D两处可能不受平板的摩擦力作用
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】物体甲、乙原来静止于光滑水平面上．从t＝0时刻开始，甲沿水平面做直线运动，位移x和时间平方t2的关系图象如图甲；乙受到如图乙所示的水平拉力F的作用。则在0～4s的时间内
A．甲物体所受合力不断变化
B．甲物体的速度不断减小
C．2 s末乙物体改变运动方向
D．2 s末乙物体速度达到最大
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【题目】关于振动与波，下列说法正确的是 。
A. 军队士兵便步过桥，是为了避免桥发生共振
B. 一个单摆在赤道上的振动周期为T，移到北极时振动周期也为T
C. 当接收者远离波源时，其接收到的波的频率比波源发出的频率低
D. 一列水波遇到障碍物发生衍射，衍射后的水波频率不变
E. 简谐横波在传播过程中每经过一个周期，振动质点将沿传播方向移动一个波长
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是生活上常用喷雾器的简化图。已知贮液瓶容积为3L（不计贮液瓶中打气筒和细管的体积），喷液前，瓶内气体压强需达到2.5 atm，方可将液体变成雾状喷出，打气筒每次能向贮液瓶内打入P0=1.0atm的空气△V=50mL。现打开进水阀门A和喷雾头阀门B，装入2L的清水后，关闭阀门A和B。设周围大气压恒为P0，打气过程中贮液瓶内气体温度与外界温度相同且保持不变，不计细管中水产生的压强。求：
(i)为确保喷雾器的正常使用，打气筒至少打气次数n；
(ii)当瓶内气压达到2.5atm时停止打气，然后打开阀门B，求喷雾器能喷出的水的体积最大值。
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．
(1)图中实验用的弹簧测力计A的示数为________N.
(2)下列能减小实验误差的措施是________
A．让重物M的质量适当大一些；
B．弹簧测力计应在使用前校零；
C．弹簧测力计B所拉的细绳套应尽可能保持水平方向；
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置．
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