分析 (1)保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平,因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,实验要求小球滚下时不能碰到木板平面,避免因摩擦而使运动轨迹改变,最后轨迹应连成平滑的曲线.
(2)小球离开导轨后做平抛运动,将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.根据匀变速直线运动的推论△x=aT2,由y1、y2求出A到B或B到C的时间,再求出初速度.
解答 解:(1)通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运动,因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度.
(2)设时间间隔为t,由x=v0t,y2-y1=gt2,解得:v0=x$\sqrt{\frac{g}{{y}_{2}-{y}_{1}}}$.
将x=20.00cm,y1=4.70cm,y2=14.50cm
代入求得:v0=2m/s
故答案为:(1)斜槽末端切线方向保持水平,从同一高度;(2)2.
点评 平抛运动竖直方向的分运动是匀加速直线运动,匀变速直线运动的基本规律和推论可以运用.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 第2s末的速度大小为1Om/s | B. | 第2s末的速度大小为30m/s | ||
C. | 在前3s内下落的距离为45m | D. | 在前3s内下落的距离为60m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F的功率减小 | B. | F的功率不变 | C. | F先增大后减小 | D. | F一直增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 经典物理学可以很好地应用于低速运动的宏观物体,但无法解释原子光谱 | |
B. | 实物粒子只有粒子性,而光子有波粒二象性 | |
C. | 卢瑟福提出了原子的核式结构模型并且把量子化观点引入到原子系统 | |
D. | 人类在认识微观世界的过程中逐步建立起来了量子理论 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体B 向上匀速运动 | |
B. | 物体B 向上减速运动 | |
C. | 物体B 向上加速运动 | |
D. | 物体B 向上先加速运动,后减速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水分子的内能比冰分子的内能大 | |
B. | 物体所在的位置越高,分子势能就越大,内能越大 | |
C. | 一定质量的0℃的水结成0℃的冰,内能一定减少 | |
D. | 相同质量的两个同种物体,运动物体的内能一定大于静止物体的内能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图中大角度偏转的α粒子的电势能先减小后增大 | |
B. | 图中的α粒子反弹是因为α粒子与金原子核发生了碰撞 | |
C. | 绝大多数α粒子沿原方向继续前进说明了带正电的原子核占据原子的空间很小 | |
D. | 根据α粒子散射实验可以估算原子大小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 线速度大小之比为$\sqrt{q}$:$\sqrt{p}$ | B. | 轨道半径之比为p:q | ||
C. | 运行周期之比为q:p | D. | 向心加速度大小之比为p2:q2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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