分析 (1)在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同(即橡皮条拉到同一位置),而细线的作用是画出力的方向,弹簧秤能测出力的大小.因此细线的长度没有限制,弹簧秤的示数也没有要求,两细线的夹角不要太小也不要太大,但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行.
(2)明确实验原理,了解实验误差的存在,知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别;
(3)根据平行四边形定则作出合力,从而确定合力的大小和分力与合力的夹角.
解答 解:(1)A、细线的作用是能显示出力的方向,所以不必须等长.故A错误;
B、两细线拉橡皮条时,只要确保拉到同一点即可,不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上.故B错误;
C、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行,否则会影响力的大小,故C正确;
D、在用两个弹簧秤同时拉细绳时,不要求两个弹簧秤的读数相等.故D错误;
E、要求用一个力拉和用两个力拉时的效果应相同,即必须将橡皮条拉至同一位置,故E正确.
故选:CE.
(2)F是通过作图的方法得到合力的理论值,而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同,测量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,F不沿AO方向;
(3)A、两个力的合力可能比原来的每个分力大,也可能比每个分力小,也可能与分力相等,故A错误;
B、保持两个力之间的夹角θ不变,使其中一个力F增大,合力不一定增大,如当θ为180°时,较小的分力增加,合力减小,故B正确;
C、F1、F2同时增大,合力F可能减小,如当θ为180°时,较小的分力增加的比较大的分力大时,合力减小,故C错误;
D、根据平行四边形定值可知,F1和F2的夹角在0°到180°之间时,若F1、F2的大小不变,则合力F的大小随F1与F2夹角的减小而增大,故D正确;
故选:BD
故答案为:(1)CE;(2)F;(3)BD
点评 验证力的平行四边形定则是力学中的重点实验,应明确实验的原理、数据处理方法及本实验采用的物理方法,难度适中.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小物块到达小车最右端时具有的动能为(F-Ff)(L+x) | |
B. | 小物块到达小车最右端时,小车具有的动能为Ffx | |
C. | 小物块克服摩擦力所做的功为Ffx | |
D. | 小物块和小车增加的总动能为Fx-FfL |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在两车相遇前,t1时刻两车相距最近 | |
B. | 0-t3时间内甲车的速度不断减少 | |
C. | t3时刻甲车在乙车的前方 | |
D. | 甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 没有外力作用,物体不会运动,这是牛顿第一定律的体现 | |
B. | 力的国际单位制单位“牛顿”是根据牛顿第二定律定义的 | |
C. | 一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,合力为零 | |
D. | 物体的速度越大,其惯性也越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用打点计时器测速度 | B. | 探究小车速度随时间变化的规律 | ||
C. | 验证力的平行四边形定则 | D. | 探究加速度与力、质量的关系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | P | B. | 2P | C. | $\frac{P}{2}$ | D. | 4P |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 磁场方向应在水平向左和竖直向上的90°范围内 | |
B. | 若磁场竖直向上,则其大小为$\frac{k({x}_{1}-{x}_{2})}{IL}$ | |
C. | 若磁场垂直斜面向上,则其大小为$\frac{k({x}_{1}-{x}_{2})}{IL}$ | |
D. | 若磁场水平向左,且磁感应强度在增大,则弹簧的伸长量会变短 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 大小不变 | B. | 随时间均匀变化 | C. | 减少了2 | D. | 等于20 V |
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