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    （6分）按现行高中物理课本中的要求做下列五个力学实验时，需要使用天平的实验有                    ；需要使用打点计时器的实验有                ；需要使用刻度尺的实验有                    。（只填对应的实验代号）
    A．研究匀变速直线运动
    B．探究弹力和弹簧伸长关系
    C．验证力的平行四边形定则
    D．验证牛顿第二定律
    E、探究动能定理                     
    F、验证机械能守恒
    D  ADEF  ABCDEF

    试题分析：需要测量质量的实验有验证牛顿第二定律，而验证机械能守恒定律过程中质量相互抵消了，需要打点计时器的实验有研究匀变速直线运动、验证牛顿第二定律、探究动能定理、验证机械能守恒，上述几个实验都需要用到刻度尺，
    点评：做本题的关键是熟悉高中所要求的实验的基本原理
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在研究匀变速直线运动的实验中，打点计时器打点的间隔不断增大，则物体做匀____________直线运动（填“加速”或“减速”），下图是打下的纸带的一小段，图中相邻两点间的时间间隔为T，由图上的数据可知，B点对应的速度表达式为：vB=___________________，物体的加速度的表达式为：a=________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，和表示两个互成角度的力，表示由平行四边形定则画出的合力，表示根据“等效性”由实验方法得到的合力，则图中符合实验事实的是          图。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1）在“验证机械能守恒定律”实验中，打出的纸带如下图所示，其中1、2、3、4、5为相邻点。设重锤质量为m，交变电源周期为T，则打第4点时重锤的动能可以表示为___________。

    （2）为了求起点0到第4点重锤的重力势能变化，需要知道重力加速度g的值，这个g值应该是____________（填选项的序号即可）
    A．取当地的实际g值B．根据打出的纸带，用ΔS = gT2求出
    C．近似取10m/s2即可D．以上说法均不对

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    8分）某同学在“研究小车的加速度与质量关系"的探究实验中，使用的装置如图所示．他将光电门固定在光滑水平轨道上的某点B，用同一重物拉不同质量的小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．

    （1）若遮光板的宽度d="1.2cm." 实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=4.0×10-2s，则小车经过光电门时的瞬时速度为  m/s；
    （2）若再用米尺测量出光电门到小车出发点之间的距离为s，则计算小车加速度大小的表达式为a=    （各量均用字母表示）；
    （3）实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为      ；
    （4）测出对应不同质量的小车上遮光板通过光电门的时间Δt，然后经过数据分析得出(Δt)2与小车的质量M成正比．则能得出的结论是      ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用自由落体法进行“验证机械能守恒定律”的实验
    （1）实验完毕后选出一条纸带如图所示，其中O点为电磁打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，打点计时器通以50Hz的交流电。用刻度尺测得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在计数点A和B、B和C之间还各有一个点，重物的质量为1.00kg，取g=9.80m/s2。甲同学根据以上数据算出：当打点计时器打到B点时重物的重力势能比开始下落时减少了________J；此时重物的动能比开始下落时增加了_______J。(结果均保留三位有效数字)。
    实验中产生系统误差的原因是______________________                       


    （2）乙同学利用他自己实验时打出的纸带，测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以为纵轴画出了如图的图线。图线未过原点O的原因是____________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”的实验中
    （1）本实验采用的科学方法是                                     （      ）
    A．理想实验法　　　　　　                B．等效替代法
    C．控制变量法                           D．建立物理模型法
    （2）为了减小实验误差，实验时应                                  （      ）
    A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
    B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好
    （3）如图所示，若先用互成锐角的两个力F1和F2将橡皮条的结点拉到位置O，然后保持读数是F2的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角，在此过程中，若要保持O点位置不动，则另一个弹簧秤拉力F1的大小和方向与原来相比可能发生怎样的变化？(　 　  )

    A．F1一直变大，角α先变大后变小 
    B．F1一直变大，角α先变小后变大
    C．F1一直变小，角α先变大后变小
    D．F1一直变小，角α先变小后变大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置，计时器打点频率为50Hz。


    （1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、
    14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为     m/s，小车的加速度为    m/s2。
    （2）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则①图中的直线不过原点的原因是                                   。

    ②图中的力F理论上指     ，而实验中却用     表示。（选填字母符号）
    A．砂和砂桶的重力             B．绳对小车的拉力
    ③此图中直线发生弯曲的原因是                  。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示．

    （1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝________ m/s2.(结果保留两位有效数字)
    (2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码(每一个砝码质量m1=0.05kg)都放在小车上．挂上砝码盘(砝码盘质量m0=0.05kg)，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测出小车的加速度a 、砝码盘中砝码和砝码盘的总重力F如下表（g=10m/s2）：
    F(N)
    		1.0
    		1.5
    		2.0
    		2.5
    		3.0
    a(m·s－2)
    		2.0
    		3.0
    		4.0
    		5.0
    		6.0
    请根据实验数据作出a－F的图象，并由图象求出小车的质量M=      kg．

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