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    13．关于惯性，下列说法正确的是（　　）
    A．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大
    B．战斗机投入战斗时，必须抛掉副油箱，是要减小惯性，保证其运动的灵活性
    C．在绕地球运转的宇宙飞船内的物体不存在惯性
    D．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性大的缘故

    分析 惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；质量是物体惯性大小的唯一量度．

    解答 解：A、静止的物体启动缓慢是因为物体质量大，而惯性大；不是因为静止，故A错误；
    B、抛掉副油箱，减小了飞机的质量，从而减少惯性，保证其运动的灵活性，故B正确；
    C、物体在失重状态下仍有惯性，故C错误；
    D、乒乓球质量小，故惯性小，可以快速抽杀，故D错误；
    故选：B

    点评 惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起．解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性，惯性只有在受力将要改变运动状态时才体现出来

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．实验室里用如图1所示的实验装置来验证机械能守恒定律，实验所用电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种，让重锤自由下落，重锤拖着纸带运动打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，进而验证机械能是否守恒．

    （1）下面是该实验的几个操作步骤，其中操作不当或错误的是BD；（选填选项对应字母）
    A．按照如图所示安装实验装置
    B．将打点计时器接到学生电源的“直流输出”上
    C．用天平测出重锤的质量
    D．释放纸带，然后接通电源打出一条纸带
    E．测量纸带上某些点间的距离
    （2）从打出的多条质点中选择一条理想的纸带如图2所示，其中O为起点，A、B、C为三个计数点，每相邻两个计数点间还有一个点未标出，打点计时器使用的电源频率为50Hz，用毫米刻度尺测得OA=11.04cm，OB=17.69cm，OC=25.90cm，用天平测得重锤质量m=0.2kg．利用测得的数据，可得重锤从开始下落到打下B点过程中，重锤动能增加了0.308J，其重力势能减小了0.347J．（重力加速度g取9.8m/s2，计算结果保留三位有效数字）
    （3）实验中发现重锤动能的增加量往往略小于重力势能的减小量，产生这一结果的主要原因是纸带受到摩擦力及重锤受到空气阻力的作用，请你列举出一条减小误差的措施让纸带保持竖直释放或选用质量大而体积小的重锤．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．某同学用带铁夹的铁架台、定滑轮、电火花计时器、纸带、质量m1=0.2kg的重物甲质量m2=0.1kg的重物乙等器材组装成如图1所示的实验装置，以此研究重物甲和乙组成的系统释放后机械能是否守恒．实验中得到一条比较理想的纸带（图2），可以认为打第一个点O时系统恰好开始运动．然后选取A、B、C三个相邻的计数点，相邻两 计数点间还有四个点未画出．分别测量出A、B、C到O点的距离分别为hA=14.40cm、hB=25.60cm、hC=40.00cm（已知打点计时器打点周期T=0.02s，g=9.8m/s2）．（结果保留三位有效数字）
    （1）打点计时器打下计数点B时，重物的速度vB=1.28 m/s；
    （2）自释放重物至打点计时器打B点的过程中，系统重力势能减少0.251J；系统动能增加0.246J．
    （3）实验的结论是：在误差允许的范围内，系统的机械能守恒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律．

    ①在不挂砂桶，平衡摩擦力过程中，打点计时器打出的一条纸带如图（乙）所示，纸带A端与小车相连，可见小车做减速（选填“加速”或“减速”）运动，其加速度为-50m/s2（计算结果保留2位有效数字）．要使小车做匀速直线运动，小垫块应向左（选填“左”或“右”）移动．
    ②某同学实验时得到如图丙所示的a-F图象，则该同学验证的是：在小车质量一定的条件下，加速度与其所受合外力成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．图（a）为一列简谐横波在t=2s时的波形图，图（b）为介质中平衡位置在x=1.5m处的质点的振动图象，P是平衡位置为x=2m的质点．下列说法正确的是（　　）
    A．波速大小为1m/s，振幅为8cmB．0～2s时间内，P运动的路程为8cm
    C．0-2s时间内，P向y轴正方向运动D．当t=7s时，P恰好回到平衡位置

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，R1=3Ω，R2=2Ω，R3=4Ω，R4=2Ω．则当K断开时AB之间的总电阻RAB等于多大？K闭合时AB之间的总电阻R′AB又等于多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    5．汽车沿平直的公路行驶，小明坐在汽车驾驶员旁，注视着速度计，并记下间隔相等的各时刻的速度值，如下表所示．
    t/s05101520253035404550
    v/（km．h-1）20304050505050352050
    （1）从表中数据得到汽车各段时间内的运动特点：
    在0～15s内，汽车的速度在变化，每5s速度增加10km/h； 在15～30s内汽车速度不变，速度大小为50km/h．在35～45s内汽车速度在变化，每5s速度减小15km/h．
    （2）请你根据上表中的数据，在图中的坐标系中标出对应的点，并用平滑的线连接各点，你得到了什么图形？
    （3）求0～15s内，15～30s内，35～45s内，各段的平均加速度的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．小红和小明为物理兴趣小组的成员，他们在学完牛顿运动定律后，想要运用已学知识探究滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电场打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘相连（托盘和砝码的质量要比滑块的质量小很多）．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．
    （一）小红为测得滑块与木板之间的动摩擦因数，进行了如下实验，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．
    （1）图2为纸带的一部分，根据图中数据计算的加速度a=4.02m/s2（保留三位有效数字）．
    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量还应测量的有CD．（填入所选物理量前的字母）
    A、木板的长度l   
    B、木板的质量m1     
    C、滑块的质量m2
    D、托盘和砝码的总质量m3                
    E、滑块运动的时间t
    （3）通过测量、计算得出的动摩擦因数会比真实的动摩擦因数偏大（填“偏大”或“偏小”）．
    （4）小明觉得小红的方法需要测量的物理量比较多，因而容易导致较大的误差，他认真观察、分析了小红的实验原理，重新调节了细绳的长度和桌子的高度后，发现打出的纸带上的点后面有一段越来越密，如图3所示，每两个点间还有4个点没有画出来．小明觉得只需要分析后面的这些点就能很快的求出滑块与木板间的动摩擦因数，求得的结果μ=0.225（保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．A、B两物体做匀加速直线运动，4kg的A物体速度从0变到5m/s用了2秒，3kg的B物体速度从10m/s变到20m/s用了4秒，则下列说法正确的是（　　）
    A．A的速度变化量比B的速度变化量小B．A的速度比B的速度小
    C．A的惯性比B的惯性小D．A的加速度比B的加速度小

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