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在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是(   )

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
C.伽利略在斜面实验中研究铜球运动的加速度时,先让斜面倾角一定改变铜球质量和高度得到小球加速度都是相同的,又保持质量和高度一定增大斜面的倾角,重复上述实验,得知小球的加速度随斜面倾角的增大而增大。所用的的方法是控制变量法
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

BCD

解析试题分析:用质点来代替物体的方法叫理想化模型,A选项错误;在时间很短时平均速度可以看出瞬时速度是用了极限的方法,B选项正确;先保持某个量不变而一个量去研究另外一个量的变化情况,这样的方法是控制变量法,伽利略在斜面上研究小球加速度时,先保持斜面倾角不变,改变小球质量和高度,得到小球的加速度相同,这样的方法就是应用了控制变量法,C选项正确;在研究匀变速直线运动的位移公式时,把运动时间分成很短很短的小段,每小段可以看成匀速直线运动的方法是微元法,故D选项正确。
考点:本题考查物理学史。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

关于物理学规律的建立,下列说法中正确的是

A.牛顿第一定律是由牛顿通过大量真实实验结论分析归纳后而创造性提出的,此后得到了大量真实实验的直接验证
B.牛顿第二定律是由牛顿通过其他科学前辈们所做大量真实实验结论分析归纳后而创造性提出的,此后得到了大量真实实验的直接验证
C.万有引力定律是由牛顿通过著名的“月—地检验” 将其他科学家精确测定的真实实验结论分析归纳后而天才般大胆提出的,此后其他科学家据此计算及观测发现了海王星和哈雷彗星的“按时回归”
D.安培分子电流假说是由安培直接通过大量关于分子电流真实实验结论分析归纳后而预见性提出的,此后得到了大量真实实验的直接验证

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学发展的过程中,许多科学家付出了艰苦的努力,做出了伟大的贡献. 下列说法符合史实的是:(  )

A.牛顿在创建万有引力定律的过程中,接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想.
B.法国学者库仑把自然界存在的两种电荷分别命名为正,负电荷
C.英国物理学家法拉第发现了电流的磁效应
D.在建立能量转化和守恒定律的过程中,有几位科学家如迈尔,焦耳,亥姆霍兹等的工作最有成效

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图为一质点作直线运动时的加速度随时间变化图象(a-t图象),图中斜线部分的“面积”A表示  (  ) 

A.初速度B.位移
C.速度的变化量D.末速度

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

首先发现电流的磁效应的物理学家是 

A.安培 B.法拉第 C.奥斯特 D.牛顿

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

科学家关于物体运动的研究对正确的认识自然现象具有重要作用。下列说法符合历史事实的是

A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变
B.伽利略通过“理想实验”得出结论:运动必具有一定速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去
C.笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向
D.牛顿认为:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

用比值法定义物理量是物理学中常用的方法,下列表达中不属于用比值法定义物理量的是

A.电动势B.电容
C.电阻D.磁感应强度

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在静电场理论的研究和建立的过程中,许多物理学家作出了重要贡献。下列说法中错误的是

A.自然界中的电荷只有两种,富兰克林将其分别命名为正电荷和负电荷
B.密立根通过油滴实验首先比较准确地测出了元电荷的电荷量
C.库仑通过扭秤实验得出了任意两个电荷间的库仑力F=k的规律
D.法拉第认为电荷间有相互作用力是通过电荷激发的电场而产生的

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程.在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的说法是(   )

A.英国物理学家牛顿用实验的方法测出万有引力常量G
B.第谷接受了哥白尼日心说的观点,并根据开普勒对行星运动观察记录的数据,应用严密的数学运算和椭圆轨道假说,得出了开普勒行星运动定律
C.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快
D.胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比

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