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如图,电路中完全相同的三个灯泡分别与电阻、电感、电容串联,然后再并联到“220V  50Hz”的交流电路上,三只灯泡的亮度相同。若保持交变电压不变,将交变电流的频率增大到60Hz,则发生的现象:
A.三灯亮度不变B.三灯均变亮
C.不变、变亮、变暗D.不变、变暗、变亮
D
考点:
专题:交流电专题.
分析:根据电感的特性:通低频、阻高频及电容器的特性:通调频、阻低频来分析灯泡亮度的变化.
解答:解:根据电感的特性:通低频、阻高频,当电源的频率增大时,电感对电流的感抗增大,变暗;根据电容器的特性:通调频、阻低频,当电源的频率增大时,电容器对电流的容抗减小,变亮.而电阻的亮度与频率无关,不变.
故选D.
点评:本题要抓住电感和电容的特性分析:电感:通直流、阻交流,通低频、阻高频,可根据法拉第电磁感应定律来理解.电容器的特性:通交流、隔直流,通调频、阻低频,根据电容器充放电的特性理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在如图所示电路中,L为自感系数较大的线圈,ab灯完全相同,闭合电键S,调节R,使ab都正常发光.那么在断开和再次闭合电键S后,将看到的现象是:
A.电键闭合瞬间,b灯、a灯一起亮
B.电键闭合瞬间,b灯比a灯先亮
C.电键断开瞬间,b灯闪亮一下
D.电键断开瞬间,a灯闪亮一下

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图10-1-11所示,当交流电源的电压(有效值)U=220 V,频率f=50 Hz,3只灯L1、L2、L3的亮度相同(L无直流电阻),若将交流电源的频率变为f=100 Hz,则(  )

图10-1-11
A.L1灯比原来亮
B.L2灯比原来亮
C.L2灯和原来一样亮
D.L3灯比原来亮

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

日光灯电路主要由镇流器、起动器和灯管组成,在日光灯正常工作的情况下,下列说法有误的是
A.灯管点燃发光后,起动器中两个触片是分离的
B.灯管点燃发光后,镇流器起降压限流作用
C.灯管点燃发光后,因灯管只允许不大的电流通过,此时灯管的电阻变得很大
D.镇流器给日光灯的开始点燃提供瞬时高压

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一平行板电容器与一自感线圈组成振荡电路,要使此振荡电路的周期变大,以下措施中正确的是 [   ]
A.增加电容器两极间的距离;B.增加线圈的匝数;
C.增大电容器两极板间的正对面积;D.增大电容器两极板间的距离的同时,减少线圈的匝数。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的电路中,如果交变电流的频率增大,1、2和3灯的亮度变化情况是
A.1、2两灯均变亮,3灯变暗B.1灯变亮,2、3两灯均变暗
C.1、2灯均变暗,3灯亮度不变D.1灯变暗,2灯变亮,3灯亮度不变

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一理想变压器,原线圈匝数为n1,四个副线圈的匝数均为n2a、b、c、d是四个完全相同的灯泡,二极管(二极管具有单向导电性)、电容和电感线圈都视为理想元件。现从原线圈P、Q两点输入正弦交流电,那么下列说法正确的是:(     )
A.流过b灯的电流仍是交流电
B.a灯的功率是b灯功率的4倍
C.此时a灯最亮,c、d两灯亮度可能相同
D.当输入交流电的频率增大、输入电压的峰值不变时,a、b两灯亮度不变,c灯变亮,d灯变暗

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

有三只相同的白炽灯L1、L2、L3的额定电压为220V,它们分别与电感、电阻、电容器串联后并联接在同一个交变电源上,如图所示,电源内阻不计,当电源电动势为220V时,L1、L2、L3的发光情况相同.下列说法中正确的是(  )
A.三只灯泡均为正常发光
B.三只灯泡均为不正常发光
C.适当增大发电机转速,一定能使三只灯都正常发光
D.当发电机频率增大时,L1、L2、亮度不变,L3变亮

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

图中理想变压器原、副线圈的匝数之比为2:1,L是自感系数较大的线圈,在变压器的原线圈两端加上U=220
2
sin(100πt+π)
V的交变电压时,灯泡正常发光.电压表和电流表可视为理想电表.则下列说法中正确的是(  )
A.该交流电的频率为100Hz
B.电压表的示数为110V
C.若将变阻器的滑片P向上滑动,灯泡将变暗
D.若将变阻器的滑片P向下滑动,电流表读数将变大

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